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A seguran\u00e7a de crian\u00e7as e adolescentes no ambiente escolar \u00e9 um dos assuntos que t\u00eam sido priorizados pelas For\u00e7as de Seguran\u00e7a do Estado. Para fortalecer as a\u00e7\u00f5es policiais desenvolvidas no entorno de institui\u00e7\u00f5es de ensino situadas na Capital e na Regi\u00e3o Metropolitana, o secret\u00e1rio da Seguran\u00e7a P\u00fablica e Defesa Social (SSPDS), Andr\u00e9 Costa, se reuniu com alguns comandantes e com os titulares das Secretarias Municipal de Educa\u00e7\u00e3o (SME) de Fortaleza, Dalila Saldanha, e da Educa\u00e7\u00e3o do Estado do Cear\u00e1 (Seduc), Idilvan Alencar, nesta tarde (23), na sede da SSPDS. ?Precisamos estreitar as rela\u00e7\u00f5es de confian\u00e7a entre os profissionais da seguran\u00e7a e da educa\u00e7\u00e3o para, assim, alcan\u00e7armos novos resultados?, destaca o gestor da SSPDS. <\/p>\n
O encontro, que contou ainda com a presen\u00e7a do secret\u00e1rio adjunto da pasta da Seguran\u00e7a, Alexandre \u00c1vila, dos comandantes das Pol\u00edcias Civil e Militar, Corpo de Bombeiros e de representantes de \u00c1reas Integradas de Seguran\u00e7a (AIS) de Fortaleza e RMF, objetivou a abertura de um di\u00e1logo mais aproximado entre os agentes e os educadores da rede p\u00fablica de ensino. ?Vamos ter reuni\u00f5es sistem\u00e1ticas para avaliar o territ\u00f3rio por local e pensar, em conjunto, a\u00e7\u00f5es voltadas para as escolas. Proteger as escolas \u00e9 proteger a juventude cearense?, fala o titular da Seduc, Idilvan Alencar. Ele ainda diz que seu objetivo \u00e9 estreitar parcerias, ressaltando que gostou muito da reuni\u00e3o. ?Foi muito produtiva. O Andr\u00e9 se prontificou em nos ajudar e estou saindo muito otimista?, frisa. <\/p>\n
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Neste primeiro encontro, os policiais ouviram as pontua\u00e7\u00f5es dos gestores educacionais, com alguns pontos diagnosticados e um pr\u00e9vio mapeamento dos locais com maior incid\u00eancia de delitos. Andr\u00e9 Costa explica que, ap\u00f3s um levantamento inicial das ocorr\u00eancias mais comuns em determinadas escolas, novas estrat\u00e9gias ser\u00e3o tra\u00e7adas. ?A gente pode antecipar a implanta\u00e7\u00e3o de uma patrulha escolar para se estabelecer essa aproxima\u00e7\u00e3o cotidiana?, prop\u00f4s o secret\u00e1rio, ao sugerir a introdu\u00e7\u00e3o de uma patrulha escolar nos pontos considerados mais cr\u00edticos. O trabalho j\u00e1 \u00e9 feito dentro das Unidades Integradas de Seguran\u00e7a (Unisegs) 1, 2 e 3 ? implantadas em Fortaleza. <\/p>\n
Ao todo, em Fortaleza existem 538 escolas municipais e cerca de 230 estaduais. Para fortalecer o policiamento realizado no entorno das institui\u00e7\u00f5es, a SSPDS aguarda, agora, um diagn\u00f3stico que ser\u00e1 entregue pelos respectivos gestores dos \u00f3rg\u00e3os com indicadores sobre os pontos considerados mais cr\u00edticos, no que se refere \u00e0 seguran\u00e7a no ambiente escolar. ?O nosso objetivo \u00e9 construir uma rede de apoio e prote\u00e7\u00e3o \u00e0s nossas crian\u00e7as e \u00e0s nossas escolas. A gente espera se aproximar mais da Pol\u00edcia para buscar a seguran\u00e7a de o pai poder deixar o seu filho na escola e de o professor e o diretor irem para o trabalho com tranquilidade?, enfatizou Dalila Saldanha, que tamb\u00e9m frisou: ?Quero agradecer por esse momento e dizer que n\u00f3s estamos aqui para colaborar e descobrir solu\u00e7\u00f5es, juntos?.<\/p>\n
Durante a reuni\u00e3o, policiais e bombeiros tamb\u00e9m destacaram iniciativas de sucesso, entre profissionais de seguran\u00e7a e a comunidade escolar, como o Programa Educacional de Resist\u00eancia \u00e0s Drogas (Proerd), da Pol\u00edcia Militar; a realiza\u00e7\u00e3o de palestras semanais e mensais, ministradas por militares para a garotada sobre o combate \u00e0 viol\u00eancia e ao uso de drogas; os projetos sociais desenvolvidos pelo Corpo de Bombeiros; e as a\u00e7\u00f5es da Divis\u00e3o de Prote\u00e7\u00e3o ao Estudante (Dipre) da Pol\u00edcia Civil. As autoridades tamb\u00e9m observaram assuntos que n\u00e3o possuem v\u00ednculo direto com a seguran\u00e7a ou educa\u00e7\u00e3o, mas que refletem diretamente nas rela\u00e7\u00f5es escolares, em \u00e1reas da sa\u00fade, juventude e lazer. Os pr\u00f3ximos passos ser\u00e3o avaliar os diagn\u00f3sticos levantados pelos educadores e, com base nisso, tra\u00e7ar novas estrat\u00e9gias para o enfrentamento \u00e0 viol\u00eancia no ambiente estudantil. Para isso, outras reuni\u00f5es dever\u00e3o acontecer.<\/p>\n
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