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A antiga brincadeira infantil conhecida como ?Pol\u00edcia e Ladr\u00e3o?, na qual crian\u00e7as correm umas atr\u00e1s das outras representando os personagens descritos, corre risco de ser extinta entre estudantes de uma determinada escola localizada na Unidade Integrada de Seguran\u00e7a 1 (Uineg 1). ?\u00c9 que todo mundo s\u00f3 quer ser Pol\u00edcia?, explica, com risos e em clima de comemora\u00e7\u00e3o, Aline Saraiva, coordenadora da Escola de Ensino Municipal Godofredo de Castro Filho. A prefer\u00eancia da crian\u00e7ada n\u00e3o \u00e9 por acaso. Os estudantes de 25 escolas situadas na \u00e1rea passaram a compartilhar o ambiente escolar com policiais militares do Projeto Ronda Escolar da Pol\u00edcia Militar do Estado do Cear\u00e1 (PMCE). A ?extin\u00e7\u00e3o? do jogo ?Pol\u00edcia e Ladr\u00e3o? e outros assuntos foram dialogados por gestores de institui\u00e7\u00f5es de ensino, policiais e demais representantes do comit\u00ea do Pacto por um Cear\u00e1 Pac\u00edfico, ontem (09), no bairro Vicente Pinzon ? Unieg 1.<\/p>\n
A reuni\u00e3o foi realizada no N\u00facleo de A\u00e7\u00f5es pela Paz no territ\u00f3rio do Cear\u00e1 Pac\u00edfico. Conhecido como Na Paz, nessa quinta, o local foi cen\u00e1rio para discuss\u00f5es sobre as demandas geradas no ambiente escolar, no que se refere \u00e0 seguran\u00e7a. ?N\u00f3s ouvimos os diretores e fomos surpreendidos por um esp\u00edrito de gratid\u00e3o muito grande?, cita o capit\u00e3o Messias Mendes, comandante do policiamento da Uniseg 1 ? que compreende os bairros Vicente Pinzon, Cais do Porto e Mucuripe. O policial presenciou, ao longo do encontro, relatos de gestores que perceberam boas mudan\u00e7as no comportamento de alguns alunos ap\u00f3s a atua\u00e7\u00e3o do Ronda Escolar no ambiente estudantil, que segue os fundamentos de policiamento comunit\u00e1rio e realiza rondas nos hor\u00e1rios de entrada e sa\u00edda dos col\u00e9gios e visitas \u00e0s institui\u00e7\u00f5es e \u00e0s casas dos alunos.<\/p>\n
Na escola Godofredo de Castro Filho, os impactos causados pela presen\u00e7a dos militares foram al\u00e9m da sala de aula e chegaram \u00e0s fam\u00edlias dos alunos. A institui\u00e7\u00e3o fica localizada na Avenida Jos\u00e9 Sab\u00f3ia, 905, no Vicente Pinzon, mas os ensinamentos e orienta\u00e7\u00f5es levadas pelos militares ultrapassaram os port\u00f5es do pr\u00e9dio e chegaram \u00e0 resid\u00eancia de uma aluna do 8\u00ba ano. ?Eles (policiais) ajudaram na solu\u00e7\u00e3o de v\u00e1rios problemas que ach\u00e1vamos que seriam irrevers\u00edveis, como o caso de uma aluna que, o pai e m\u00e3e sendo usu\u00e1rios de drogas, come\u00e7ou a levar drogas para vender na escola?, conta a coordenadora da institui\u00e7\u00e3o. A estudante participou de rodas de conversas com os agentes de seguran\u00e7a e educadores e, por consequ\u00eancia disso, ela deixou de faltar \u00e0s aulas, adquiriu interesse e responsabilidade pelos estudos, deixou os entorpecentes e passou de ano. ?Hoje, ela cursa o 9\u00ba ano e at\u00e9 faz parte da escolhinha de surf. Se tornou uma atleta!?, comera a educadora, ao exemplificar o impacto da atua\u00e7\u00e3o da Pol\u00edcia Militar dentro da escola. <\/p>\n
A institui\u00e7\u00e3o oferece ensino para aproximadamente 1.300 estudantes, da creche ao Ensino de Jovens e Adultos (EJA), com exce\u00e7\u00e3o do Ensino M\u00e9dio, com funcionamento nos tr\u00eas turnos. Outra mudan\u00e7a percebida foi a diminui\u00e7\u00e3o da evas\u00e3o escolar. A turma do 9\u00ba ano de 2016 se formou com a desist\u00eancia de apenas um aluno e, para Aline, isso representa uma conquista, j\u00e1 que o \u00edndice de desist\u00eancia nesta s\u00e9ria era considerado muito alto. Nos alunos do 5\u00ba ano, a brincadeira de ?Pol\u00edcia e Ladr\u00e3o? deu lugar a jogos educativos e a pratica de esportes. ?Eles n\u00e3o brincam mais disso porque ningu\u00e9m quer ser mais ladr\u00e3o. Todos querem ser Pol\u00edcia?, continua a educadora. A pedido dos estudantes, um tabuleiro de xadrez foi pintado no ch\u00e3o do p\u00e1tio do col\u00e9gio. ?Eles (alunos) perceberam que a Pol\u00edcia n\u00e3o \u00e9 vil\u00e3, mas que vem para ajudar?, declara, ao detalhar que a vis\u00e3o de todos em rela\u00e7\u00e3o aos policiais mudou.<\/p>\n
Mas as mudan\u00e7as n\u00e3o foram percebidas s\u00f3 por parte das crian\u00e7as e adolescentes. A rela\u00e7\u00e3o entre professor e aluno tamb\u00e9m mudou. Ela conta que o n\u00edvel de toler\u00e2ncia por parte dos educadores agora \u00e9 maior e sua pr\u00f3pria vis\u00e3o da Pol\u00edcia foi modificada. ?Pra mim, foi um desafio. Eu n\u00e3o acreditava na Pol\u00edcia e tinha receio, mas eles me fizeram mudar?, assume. As reuni\u00f5es de pais, com os policiais, agora, tamb\u00e9m contam com a presen\u00e7a de pais que s\u00e3o ex-presidi\u00e1rios e que s\u00e3o monitorados por tornozeleira eletr\u00f4nica. ?Antes eles n\u00e3o vinham. Agora eles valorizam a escola?.<\/p>\n
As orienta\u00e7\u00f5es s\u00e3o dadas a alunos e professores. Para estes \u00faltimos, os profissionais de seguran\u00e7a orientam a analisar o contexto familiar antes da busca pela solu\u00e7\u00e3o do conflito e a perceber aspectos que denunciam o uso de drogas, como ferimentos nas m\u00e3os, mudan\u00e7as de comportamento e olhos avermelhados, por exemplo. ?Eu aperriava muito eles (sic)?, declara Aline, ao concluir que o ambiente escolar se tornou outro ap\u00f3s a chegada do Ronda Escolar. Agora, ela n\u00e3o precisa mais acionar os militares com tanta frequ\u00eancia. O trabalho desenvolvido em parceria com a comunidade escolar e a PM proporcionou um ambiente mais harmonioso para alunos, pais e professores. Al\u00e9m disso, a institui\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m conta com a atua\u00e7\u00e3o do Programa Educacional de Resist\u00eancia \u00e0s Drogas (Proerd).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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