![\"\"](\"https:\/\/www.sspds.ce.gov.br\/wp-content\/uploads\/sites\/24\/2024\/01\/Passado-Presente-e-Futuro-5-600x394.jpg\")
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O segundo epis\u00f3dio do quadro \u201cPassado, Presente e Futuro\u201d conta a hist\u00f3ria da aluna Arminda Paz Lima Neta, do Grupo 03 da Turma 2\/2021 do Curso de Forma\u00e7\u00e3o de Escriv\u00e3es e Inspetores da Pol\u00edcia Civil do Estado do Cear\u00e1. Trata-se de uma hist\u00f3ria de inspira\u00e7\u00e3o e transforma\u00e7\u00e3o atrav\u00e9s do estudo<\/em><\/p>\n O plano Real tinha somente quatro anos. Na Copa do Mundo, o franc\u00eas Zinedine Zidane mostrava ao Brasil que a hegemonia do esporte mais popular do mundo poderia mudar de m\u00e3os. E, no Cear\u00e1, um per\u00edodo sem chuvas entrava para a hist\u00f3ria como uma das secas mais severas.\u00a0 O ano de 1998 era de transforma\u00e7\u00f5es em todo o mundo, assim como no munic\u00edpio de Milh\u00e3, a pouco mais de 300 quil\u00f4metros de Fortaleza.<\/p>\n Zona rural, sem fornecimento de energia el\u00e9trica, o s\u00edtio dependia do sol e da lua para iluminar lares e olhares. Havia uma crian\u00e7a de sete anos, filha de agricultores, que caminhava cinco quil\u00f4metros para chegar \u00e0 escola. A andan\u00e7a foi substitu\u00edda por pedaladas na bicicleta que ganhara do pai, comprada com muito sacrif\u00edcio, de modo a melhorar a rotina da filha.<\/p>\n A menina cresceu. Hoje, em Fortaleza, caminha pelos corredores da Academia Estadual de Seguran\u00e7a P\u00fablica do Cear\u00e1 (Aesp\/CE). Com orgulho, veste o fardamento do Curso de Forma\u00e7\u00e3o para Inspetores e Escriv\u00e3es da Pol\u00edcia Civil do Cear\u00e1 (PC-CE). A conquista foi fruto de uma vida baseada na educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n O segundo epis\u00f3dio do quadro \u201cPassado, Presente e Futuro\u201d conta a hist\u00f3ria da aluna Arminda Paz Lima Neta, do Grupo 03 da Turma 2\/2021 do Curso de Forma\u00e7\u00e3o de Escriv\u00e3es e Inspetores da Pol\u00edcia Civil do Estado do Cear\u00e1. Trata-se de uma hist\u00f3ria de inspira\u00e7\u00e3o e transforma\u00e7\u00e3o atrav\u00e9s do estudo.<\/p>\n Uma inf\u00e2ncia feliz. \u00c9 como Arminda descreve, emocionada, os anos iniciais de sua vida. Filha de um casal de agricultores, \u00e9 a mais velha dos tr\u00eas irm\u00e3os. Cresceu no s\u00edtio da fam\u00edlia, cuja principal fonte de renda era a agricultura. \u201cA gente era realmente muito unido, meus pais eram agricultores, nossa principal atividade era a agricultura familiar. Claro que os filhos se envolvem, ajud\u00e1vamos meu pai a plantar milho e feij\u00e3o. Para mim e para minha irm\u00e3, era na verdade, uma divers\u00e3o. \u00c9 tanto que nada disso \u00e9 pesado para mim; na verdade, s\u00e3o minhas melhores lembran\u00e7as\u201d, conta a aluna.<\/p>\n A falta de eletricidade na regi\u00e3o em que morava foi um dos percal\u00e7os que Arminda encontrou pelo caminho. Ela aponta como era esse per\u00edodo e as facilidades que vieram junto \u00e0 chegada da energia. \u201cA gente estudava e morava em um local sem energia el\u00e9trica. \u00c0 noite, geralmente quando tinha a lua cheia, a gente ia pra casa dos vizinhos porque ficava mais claro, era o per\u00edodo que a gente sa\u00eda \u00e0 noite. Tamb\u00e9m tinha lanterna, mas era a pilha. Ent\u00e3o, cessou a pilha, cessou a luz. A \u00e1gua da gente era \u00e1gua de pote, a nossa fonte de \u00e1gua era o a\u00e7ude, a gente pegava com jumento e abastecia. Quando a gente n\u00e3o estava estudando, a gente tinha algumas responsabilidades, como buscar \u00e1gua, essas coisas. N\u00f3s, como uma fam\u00edlia, contribu\u00edmos de acordo com aquilo que a gente conseguia fazer. A gente ajudava nessa parte. Principalmente botar \u00e1gua para casa. Ir l\u00e1 com jumento, ancoreta, encher, trazer, tirar. No fim de 2002 para in\u00edcio de 2003, foi que chegou a energia el\u00e9trica l\u00e1. Foi uma alegria muito grande para a gente. Primeiro, descobrir as facilidades que tem, como, por exemplo, ter \u00e1gua gelada; enfim, luz el\u00e9trica, televis\u00e3o\u201d, conta a futura inspetora.<\/p>\n Apesar das responsabilidades coletivas da fam\u00edlia, os pais sempre a incentivaram a buscar uma melhoria de vida por meio dos estudos. E essa era a principal meta dela e dos irm\u00e3os. \u201cEmbora meus pais fossem agricultores, eles sempre diziam que nossa principal responsabilidade era estudar, eles n\u00e3o queriam que fic\u00e1ssemos limitados \u00e0quela realidade, eles tinham vis\u00e3o. E n\u00f3s \u00e9ramos cobrados por isso. A minha m\u00e3e trabalhava tamb\u00e9m como auxiliar de servi\u00e7os gerais em uma escolinha. Eu ia para essa escolinha que a minha m\u00e3e trabalhava, mesmo sem estar matriculada, para aprender e j\u00e1 ter uma base. Quando eu cheguei para ser matriculada, eu j\u00e1 sabia quase ler; ent\u00e3o, eles n\u00e3o me colocaram na alfabetiza\u00e7\u00e3o, j\u00e1 colocaram a primeira s\u00e9rie, a minha primeira matr\u00edcula j\u00e1 foi primeira s\u00e9rie, tanto \u00e9 que eu terminei o ensino m\u00e9dio com 16 anos. Foi quando eu passei no vestibular e entrei na faculdade, a minha matr\u00edcula da faculdade foi com 16 anos. A escola ficava a cinco quil\u00f4metros de dist\u00e2ncia. Nessa \u00e9poca, n\u00f3s n\u00e3o t\u00ednhamos transporte escolar, a gente ia a p\u00e9 ou de bicicleta. E eu lembro assim, eu muito novinha, meu pai, a primeira coisa que ele fez foi comprar uma bicicleta, porque n\u00e3o tinha como me deixar. Ele acordava 3 horas da manh\u00e3 pra ir pra ro\u00e7a\u201d.<\/p>\n J\u00e1 no ensino m\u00e9dio mudou-se para Quixeramobim, onde morou com as tias, para ter oportunidade de estudar em uma cidade maior. Fez vestibular para Direito. Durante o curso, passou em est\u00e1gios do Tribunal de Justi\u00e7a, da Justi\u00e7a Federal e do Minist\u00e9rio P\u00fablico. E foi durante a faculdade que conheceu seu marido.\u00a0 Em 2019 ficou gr\u00e1vida de g\u00eameos, e foram os filhos que deram o combust\u00edvel para focar nos estudos e fazer o concurso. \u201cEu j\u00e1 tinha voltado a estudar, mas n\u00e3o com tanta disciplina. E, quando as crian\u00e7as nasceram, eu senti realmente a necessidade de ter um emprego melhor. Ent\u00e3o, assim, voc\u00ea tem que estudar de verdade. Foi quando eu comecei a estudar mesmo. Havia rumores do concurso da Pol\u00edcia Civil. Eu j\u00e1 estava estudando para delegada, j\u00e1 tinha um objetivo para a carreira policial. E, pra mim, foi uma grande alegria ter sido aprovada. O TAF tamb\u00e9m foi um desafio muito grande pra mim. Mas, gra\u00e7as a Deus, deu certo todas as fases. Foi uma grande alegria passar nesse concurso aqui no meu estado, servir aqui no meu estado. Eu acho que tem um significado muito maior, muito mais relevante quando voc\u00ea est\u00e1 na sua terra, \u00e9 a sua origem\u201d, conta orgulhosa.<\/p>\n Para fazer o Curso de Forma\u00e7\u00e3o, Arminda precisou mudar de cidade junto com os filhos. Ela conta com a ajuda de sua m\u00e3e para cuidar deles. \u201cMeu marido \u00e9 servidor p\u00fablico municipal em Quixeramobim. Ele est\u00e1 l\u00e1, sozinho, e a gente t\u00e1 aqui. E minha m\u00e3e veio para ficar comigo e meus filhos\u201d.<\/p>\n A aluna j\u00e1 nota o impacto do curso na sua vida e destaca tamb\u00e9m a qualidade dos profissionais de seguran\u00e7a p\u00fablica que t\u00eam repassado o conhecimento dentro da sala de aula. \u201cO curso \u00e9 muito al\u00e9m do que \u00e9 que a gente espera. Aqui, a gente aprende n\u00e3o apenas as t\u00e9cnicas, mas como pessoa mesmo a gente \u00e9 muito transformado. Eu n\u00e3o prestava aten\u00e7\u00e3o quase em nada, n\u00e3o prestava aten\u00e7\u00e3o, nem para atravessar a rua, e hoje a minha postura \u00e9 completamente diferente. Surpreendeu-me a viv\u00eancia policial que os professores conseguem passar em sala, que a gente consegue pegar isso e internalizar e transformar nossas pr\u00f3prias atitudes, nossa forma de ver a sociedade, de ver o contexto que est\u00e1 ao nosso redor. Todas as disciplinas s\u00e3o excelentes, mas as disciplinas investigativas, principalmente de crimes organizados, crimes do \u201ccolarinho branco\u201d, emocionam porque \u00e9 uma \u00e1rea que eu gosto muito. E ver o quanto a pol\u00edcia tem recursos, consegue chegar, tem meios, tem estrutura para investigar determinados crimes. Saber disso foi uma surpresa muito boa. E eu espero, um dia, chegar a trabalhar com algo do tipo, em algum momento\u201d, relata Arminda.<\/p>\n Para o futuro, a futura inspetora tem planos de continuar estudando e voltar \u00e0 Aesp como professora ou como futura aluna de um Curso de Forma\u00e7\u00e3o para Delegados. \u201cEu espero contribuir com a Pol\u00edcia Civil da melhor forma que eu puder, espero ser uma boa policial, como eu vejo alguns professores. Quero chegar \u00e0 Delegacia de Recupera\u00e7\u00e3o de Ativos (DRA), que \u00e9 um conte\u00fado que eu trabalho h\u00e1 muito tempo e que tenho muita vontade de atuar como policial\u201d, conclui Arminda.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" O segundo epis\u00f3dio do quadro \u201cPassado, Presente e Futuro\u201d conta a hist\u00f3ria da aluna Arminda Paz Lima Neta, do Grupo 03 da Turma 2\/2021 do Curso de Forma\u00e7\u00e3o de Escriv\u00e3es e Inspetores da Pol\u00edcia Civil do Estado do Cear\u00e1. 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