{"id":77820,"date":"2021-04-28T16:15:37","date_gmt":"2021-04-28T19:15:37","guid":{"rendered":"http:\/\/ww16.ce.gov.br\/seplag\/?p=77820"},"modified":"2022-10-06T13:57:12","modified_gmt":"2022-10-06T16:57:12","slug":"efeitos-correlatos-da-expansao-das-escolas-seletivas-e-tema-de-webinar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ww16.ce.gov.br\/seplag\/2021\/04\/28\/efeitos-correlatos-da-expansao-das-escolas-seletivas-e-tema-de-webinar\/","title":{"rendered":"Webinar aborda \u201cEfeitos correlatos da expans\u00e3o das escolas seletivas\u201d"},"content":{"rendered":"<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-77821 size-full\" src=\"https:\/\/ww16.ce.gov.br\/seplag\/wp-content\/uploads\/sites\/62\/2021\/04\/IMG-20210428-WA0013.jpg\" alt=\"\" width=\"1280\" height=\"720\" srcset=\"https:\/\/ww16.ce.gov.br\/seplag\/wp-content\/uploads\/sites\/62\/2021\/04\/IMG-20210428-WA0013.jpg 1280w, https:\/\/ww16.ce.gov.br\/seplag\/wp-content\/uploads\/sites\/62\/2021\/04\/IMG-20210428-WA0013-600x338.jpg 600w, https:\/\/ww16.ce.gov.br\/seplag\/wp-content\/uploads\/sites\/62\/2021\/04\/IMG-20210428-WA0013-1200x675.jpg 1200w, https:\/\/ww16.ce.gov.br\/seplag\/wp-content\/uploads\/sites\/62\/2021\/04\/IMG-20210428-WA0013-768x432.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 1280px) 100vw, 1280px\" \/><\/p>\n<p>Os Efeitos Correlatos da Expans\u00e3o de Escolas Seletivas no Cear\u00e1 ser\u00e3o debatidos por renomados economistas em webinar promovido pelo Governo do Cear\u00e1, por meio da Secretaria do Planejamento e Gest\u00e3o (Seplag) e Observat\u00f3rio do Federalismo Brasileiro (OFB), com apoio do Programa Cientista-Chefe em Economia\/Funcap.<\/p>\n<p>O debate ocorrer\u00e1 na pr\u00f3xima sexta-feira, dia 30, \u00e0s 10 horas, com transmiss\u00e3o pelo canal da Seplag no YouTube (youtube.com\/channel\/UCEuMIoU7qNR7Xvpqxre9Ucw). O apresentador ser\u00e1 o professor de Economia, Rafael Barros, do Departamento de Estudos Aplicados (DEA) da Universidade Federal do Cear\u00e1, pesquisador do Observat\u00f3rio do Federalismo Brasileiro e CAEN e diretor do Educlab\/UFC.<\/p>\n<p>Segundo Rafael Barros, o debate tem como base a pesquisa realizada por ele e as professoras Alesandra Benevides e Zil\u00e2nia Mariano, todos da Universidade Federal do Cear\u00e1. O trabalho investiga a efetividade da pol\u00edtica cearense de constru\u00e7\u00e3o de escolas profissionalizantes. \u201cParticularmente, estamos interessados em entender se a constru\u00e7\u00e3o de escolas profissionalizantes afeta indiretamente os resultados educacionais dos estudantes das escolas n\u00e3o profissionalizantes, chamadas de regulares\u201d, disse Rafael Barros.<\/p>\n<p>Acrescentou que esse efeito indireto pode ocorrer devido a forma pelo qual as escolas profissionalizantes matriculam seus alunos. Essa escolha ocorre por meio de um processo admissional que leva em considera\u00e7\u00e3o as notas dos estudantes durante o Ensino Fundamental, etapa anterior ao Ensino M\u00e9dio. \u201cEsse processo admissional acaba por reduzir a quantidade de alunos com alta performance nas escolas regulares e potencialmente impacta sobre os estudantes das regulares\u201d, avaliou Rafael Barros.<\/p>\n<p>Ele destaca a import\u00e2ncia do tema por ao menos dois motivos, um acad\u00eamico e outro de pol\u00edticas p\u00fablicas. O motivo acad\u00eamico refere-se ao fato de ainda n\u00e3o existir evid\u00eancia consolidada sobre o que pode acontecer com os alunos das escolas regulares, quando s\u00e3o submetidos a turmas com menos alunos de alta performance. \u201cAlguns estudos indicam que isso pode prejudicar os estudantes, outros estudos indicam que pode haver uma melhoria do desempenho. Por ser uma quest\u00e3o aberta, nossa pesquisa contribui para essa discuss\u00e3o\u201d, pontuou Rafael Barros.<\/p>\n<p>O segundo motivo \u00e9 que as escolas profissionalizantes representam uma pol\u00edtica importante para o estado do Cear\u00e1, chegando a representar 17% da rede de escolas de ensino m\u00e9dio em 2017. Assim, \u00e9 fundamental entender quais os resultados deste tipo de pol\u00edtica, sejam eles diretos ou n\u00e3o.<\/p>\n<p>Ele ressalta que o debate sobre o tema, que deve despertar interesse da comunidade interessada, \u00e9 uma iniciativa impar por possibilitar que pol\u00edticas p\u00fablicas estaduais sejam debatidas e analisadas, permitindo que ajustes, caso necess\u00e1rios sejam feitos. \u201cRaramente vemos este tipo de evento sendo promovido por governos estaduais e isso demonstra a seriedade com que o Governo do Estado do Cear\u00e1 emprega as pol\u00edticas p\u00fablicas. Essa \u00e9 a forma ideal pela qual pol\u00edticas s\u00e3o realizadas baseadas em evid\u00eancia cient\u00edfica\u201d, enalteceu.<\/p>\n<p>Rafael Barros destacou, por fim, o n\u00edvel dos pesquisadores convidados: Andr\u00e9 Loureiro, economista s\u00eanior do Banco Mundial e PhD em Economia pela Universidade de Edinburgh no Reino Unido, e Guilherme Irffi, professor do programa de P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Economia no Caen\/UFC e Mestre e Doutor em Economia pelo Caen\/UFC.<\/p>\n<p>O moderador do debate ser\u00e1 Maur\u00edcio Benegas, coordenador do projeto Cientista-chefe em Economia\/Funcap e vice-coordenador e professor do Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Economia do CAEN\/UFC.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Os Efeitos Correlatos da Expans\u00e3o de Escolas Seletivas no Cear\u00e1 ser\u00e3o debatidos por renomados economistas em webinar promovido pelo Governo do Cear\u00e1, por meio da Secretaria do Planejamento e Gest\u00e3o (Seplag) e Observat\u00f3rio do Federalismo Brasileiro (OFB), com apoio do Programa Cientista-Chefe em Economia\/Funcap. 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