{"id":38100,"date":"2024-10-22T13:36:10","date_gmt":"2024-10-22T16:36:10","guid":{"rendered":"http:\/\/ww16.ce.gov.br\/secult\/?p=38100"},"modified":"2024-10-22T13:36:10","modified_gmt":"2024-10-22T16:36:10","slug":"memorias-afetivas-na-periferia-de-fortaleza","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ww16.ce.gov.br\/secult\/2024\/10\/22\/memorias-afetivas-na-periferia-de-fortaleza\/","title":{"rendered":"Mem\u00f3rias afetivas na periferia de Fortaleza"},"content":{"rendered":"

Edi\u00e7\u00e3o 2024 do Projeto Patrim\u00f4nio Para Todos conclui visitas aos bairros de Fortaleza, celebrando a diversidade do patrim\u00f4nio cultural e fortalecendo v\u00ednculos entre jovens e seus territ\u00f3rios perif\u00e9ricos<\/em>\"\"<\/p>\n

Para os jovens que participaram da edi\u00e7\u00e3o 2024 do Projeto Patrim\u00f4nio Para Todos (PPT) \u2013 Uma aventura atrav\u00e9s das mem\u00f3rias, andar pelas ruas do seu bairro passou a ser algo diferente. Isso porque, a partir das oficinas de educa\u00e7\u00e3o patrimonial promovidas pelo Projeto, foi poss\u00edvel descobrir que pra\u00e7as, ruas, paisagens, com\u00e9rcios na esquina, brincadeiras de rua…. todo o cotidiano de um territ\u00f3rio pode guardar uma forte rela\u00e7\u00e3o com a hist\u00f3ria e mem\u00f3ria afetiva do bairro, sendo, tamb\u00e9m, refer\u00eancia cultural e patrimonial.<\/p>\n

O PPT, iniciativa da\u00a0Escola\u00a0de Artes e\u00a0Of\u00edcios\u00a0Thomaz Pompeu Sobrinho (EAOTPS) \u2013 equipamento da Secretaria da Cultura do Cear\u00e1 (Secult) gerido em parceria com o Instituto Drag\u00e3o do Mar (IDM), tem o intuito de sensibilizar a juventude de Fortaleza sobre a import\u00e2ncia de conhecer e promover a diversidade do patrim\u00f4nio cultural presente na cidade. De 5 de agosto a 30 de setembro deste ano, o Projeto percorreu os bairros Dias Macedo, Vila Uni\u00e3o, Jos\u00e9 de Alencar, Planalto Ayrton Senna e Ant\u00f4nio Bezerra.<\/p>\n

Em cada um dos territ\u00f3rios, as oficinas – ministradas por 10 facilitadores(as) formados(as) pela EAOTPS \u2013 procuraram despertar nos mais de 100 jovens participantes uma consci\u00eancia cr\u00edtica sobre a import\u00e2ncia de se conhecer, registrar e difundir a mem\u00f3ria e a diversidade do patrim\u00f4nio cultural dos seus bairros. Durante as aulas, os(as) participantes realizaram uma pesquisa de campo colaborativa, atrav\u00e9s da qual foram identificadas as refer\u00eancias culturais presentes nos bairros contemplados.<\/p>\n

\u201cFoi uma experi\u00eancia \u00fanica! \u00c9 um projeto que aproxima mais os jovens do bairro em que vivem e desperta uma outra vis\u00e3o, fazendo com que n\u00e3o tenha apenas a imagem de um bairro violento ou perigoso, mas sim, um local que guarda muitas mem\u00f3rias e lutas passadas. O projeto me fez aprofundar mais o meu conhecimento de onde convivo\u201d, relata Maria Izabely de Souza, aluna do PPT no bairro Planalto Ayrton Senna, tamb\u00e9m conhecido como Pantanal, primeiro nome dado ao territ\u00f3rio.<\/p>\n

Segundo Hannah Mariah, assessora pedag\u00f3gica do Projeto, o PPT procura romper com o imagin\u00e1rio comum de que patrim\u00f4nio se reduz a edifica\u00e7\u00f5es hist\u00f3ricas ou obras de arte. \u201cPatrim\u00f4nio \u00e9 algo diverso, cultural, social e afetivo. E no Projeto, n\u00e3o \u00e9 o Estado que institucionaliza e consagra o que deve ou n\u00e3o ser patrim\u00f4nio. \u00c9 justamente o contr\u00e1rio, s\u00e3o os moradores que escolhem as refer\u00eancias culturais dos seus bairros, numa perspectiva decolonial. E estas refer\u00eancias podem ser lugares, costumes, lendas, saberes e fazeres e personalidades populares que denominamos guardi\u00f5es das mem\u00f3rias\u201d, ressalta Hannah.<\/p>\n

Ao todo, 50 refer\u00eancias culturais foram identificadas na edi\u00e7\u00e3o 2024 do Projeto. Dona C\u00e9lia do Barro e seu artesanato no barro e no papel, no Dias Macedo; a Quadrilha Junina Z\u00e9 Testinha, no Vila Uni\u00e3o; o Doutor Alvez e seu artesanato com material recicl\u00e1vel, no Jos\u00e9 de Alencar; a ONG TV Janela, que desenvolve projetos de comunica\u00e7\u00e3o comunit\u00e1ria, no Planalto Ayrton Senna; e o Terreiro Nego Chico e Nego Gerson, no Ant\u00f4nio Bezerra s\u00e3o apenas alguns dos exemplos do invent\u00e1rio cultural participativo constru\u00eddo pelos jovens participantes do Projeto. Todo esse resultado est\u00e1 sendo divulgado no perfil do instagram @patrimonioparatodos.<\/p>\n

Nova rela\u00e7\u00e3o com a mem\u00f3ria e a cidade<\/strong>\u00a0\u2013 \u201cA experi\u00eancia de participar do Projeto Patrim\u00f4nio para Todos n\u00e3o s\u00f3 instigou a vontade que eu tinha em desbravar a cidade de Fortaleza, como tamb\u00e9m reacendeu em a esperan\u00e7a de que os sonhos valem\u201d. O sentimento de Camila Soares revela como o projeto estimula novas rela\u00e7\u00f5es com a cidade onde vivemos e as mem\u00f3rias que existem por tr\u00e1s dessas rela\u00e7\u00f5es. Graduanda em Ci\u00eancias Sociais, Camila foi uma das 10 jovens selecionadas para atuar como facilitadora do PPT. Para isso, ela recebeu uma forma\u00e7\u00e3o de 70 horas\/aula que a ajudaram a se preparar para replicar os conhecimentos adquiridos na oficina realizada no bairro Vila Uni\u00e3o.\u00a0\u00a0Por\u00e9m, a forma\u00e7\u00e3o foi al\u00e9m e a fez revisitar suas pr\u00f3prias mem\u00f3rias de inf\u00e2ncia, no munic\u00edpio de Marco\/CE, e fortalecer seu v\u00ednculo com o bairro Serviluz, onde vive hoje. \u201cToda a forma\u00e7\u00e3o que recebi abriu caminhos para que eu pudesse fazer o exerc\u00edcio de pensar na cidade que eu morava. Eu fui pesquisando dentro da minha hist\u00f3ria, da hist\u00f3ria dos meus familiares, sobre patrim\u00f4nios imateriais que eles praticavam. Por exemplo, fazer chap\u00e9u de palha, as casas de farinha, o bordado em pano de prato… tinha essa tradi\u00e7\u00e3o da minha fam\u00edlia que era algo que eu via como um hobby, tipo, a minha av\u00f3 fazia isso, mas quando eu entro no projeto, compreendi a dimens\u00e3o que eram esses\u00a0of\u00edcios. Cada vez que eu saia (das aulas) da\u00a0Escola, fazia esse paralelo entre as hist\u00f3rias de Fortaleza que eu vivenciava aqui e a do interior\u201d, relata.<\/p>\n

Na oficina que ministrou no bairro Vila Uni\u00e3o, Camila procurou tamb\u00e9m contribuir para estimular um sentimento de pertencimento dos jovens moradores com seu territ\u00f3rio. \u201cEu acho que os conhecimentos que repassei contribu\u00edram para aproximar os alunos do lugar que eles moram\u201d, avalia. Para ela, a experi\u00eancia da oficina foi uma troca valiosa que ajudou a plantar uma semente. \u201cEu tamb\u00e9m estava aprendendo junto com eles e a\u00ed acredito que foi uma aproxima\u00e7\u00e3o dos alunos entre si. Eles passaram a enxergar o bairro, porque eles foram os protagonistas nas aulas de campo\u201d, conclui.<\/p>\n

Parceria com a Seduc –<\/strong>\u00a0Este ano, numa parceria com a Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o do Cear\u00e1 (Seduc), as oficinas aconteceram em escolas de tempo integral do Estado. Segundo Maninha Morais, gestora executiva da\u00a0Escola\u00a0de Artes e\u00a0Of\u00edcios\u00a0Thomaz Pompeu Sobrinho, a parceria pode contribuir para que o Projeto futuramente se torne uma pol\u00edtica p\u00fablica. \u201cA gente pretende fazer com o que o PPT inspire uma pol\u00edtica p\u00fablica de educa\u00e7\u00e3o patrimonial no \u00e2mbito do Estado, envolvendo as secretarias da Cultura e da Educa\u00e7\u00e3o. A parceria entre as duas secretarias neste ano foi um pontap\u00e9 inicial para que isso aconte\u00e7a futuramente\u201d, ressalta Maninha.<\/p>\n

Mais sobre o PPT<\/strong>: ao todo, o PPT j\u00e1 identificou e registrou mais de 600 refer\u00eancias culturais, envolvendo mais de 1500 jovens. Mais de 30 bairros de Fortaleza e 19 munic\u00edpios do Estado foram visitados. O Projeto j\u00e1 foi reconhecido nacionalmente em 2012 pelo Instituto do Patrim\u00f4nio Hist\u00f3rico e Art\u00edstico Nacional (IPHAN) com o Pr\u00eamio Rodrigo Melo Franco de Andrade e em 2023 pelo Instituto Brasileiro de Museus (Ibram) com o Pr\u00eamio Invent\u00e1rios Participativos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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