![\"\"](\"https:\/\/ww16.ce.gov.br\/secult\/wp-content\/uploads\/sites\/83\/2024\/09\/Taina-Cavalcante-2-Divulgacao-1-1200x800.jpg\")
<\/p>\nO semin\u00e1rio Arejar o Pensamento: di\u00e1logos entre Cinema e Educa\u00e7\u00e3o re\u00fane no Festival especialistas, educadores e cineastas para debater a integra\u00e7\u00e3o do audiovisual no ensino, abordando temas como marcos regulat\u00f3rios, preserva\u00e7\u00e3o e o papel do cinema na forma\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica.<\/p>\n
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Em um mundo onde as narrativas audiovisuais afetam nossa compreens\u00e3o da realidade, “arejar o pensamento” \u00e9 uma necessidade. Essa met\u00e1fora sugere a abertura de janelas intelectuais e sensoriais para novos ventos de ideias, capazes de renovar nossas perspectivas sobre a educa\u00e7\u00e3o e o cinema. No cruzamento dessas duas \u00e1reas, o\u00a0Semin\u00e1rio Arejar o Pensamento: di\u00e1logos entre Cinema e Educa\u00e7\u00e3o\u00a0ocorrer\u00e1 dentro do escopo do\u00a0Vento da Tarde: 1\u00ba Festival de Filmes de Forma\u00e7\u00e3o.\u00a0Com encontros programados para os dias 18, 19 e 20 de setembro, o semin\u00e1rio ser\u00e1 realizado no Museu da Imagem e do Som (MIS Cear\u00e1) e reunir\u00e1 representantes do governo, pesquisadores, educadores e profissionais de institui\u00e7\u00f5es de ensino e preserva\u00e7\u00e3o. Aberto ao p\u00fablico e gratuito, o evento \u00e9 uma oportunidade para refletir sobre a intersec\u00e7\u00e3o entre educa\u00e7\u00e3o e cinema, num momento em que as experi\u00eancias audiovisuais tomam centralidade em todas as esferas da vida social.<\/p>\n
Um dos destaques do semin\u00e1rio ser\u00e1 a participa\u00e7\u00e3o de Cezar Migliorin, professor do Departamento de Cinema da Universidade Federal Fluminense (UFF) e psicanalista, que participar\u00e1 da\u00a0Aula aberta: Processos Criativos e Subjetivos: Cinema, Educa\u00e7\u00e3o e Cl\u00ednica\u00a0no dia 18 de setembro, a partir das 14h30, no Museu da Imagem e do Som. Cezar Migliorin \u00e9 autor dos livros \u201cInevitavelmente Cinema – educa\u00e7\u00e3o, pol\u00edtica e mafu\u00e1\u201d, \u201cCartas sem resposta – a educa\u00e7\u00e3o, a internet, o cinema e o Luciano Huck\u201d, \u201cCinema e Cl\u00ednica\u201d e \u201cCinema de Brincar\u201d, co-escrito com o curador geral do Vento da Tarde, Isaac Pipano. Coordenador do Kum\u00e3 – Laborat\u00f3rio de Experimenta\u00e7\u00e3o em Imagem e Som da UFF, o pesquisador foi um dos idealizadores do projeto\u00a0Inventar com a Diferen\u00e7a: cinema, educa\u00e7\u00e3o e direitos humanos, projeto que atuou em cenas de escolas no Brasil e na Am\u00e9rica Latina por meio de uma metodologia pautada em processos de cria\u00e7\u00e3o. Em suas pesquisas, o autor explora as conex\u00f5es entre processos criativos e subjetivos, discutindo como o cinema pode ser uma ferramenta para enfrentar as crises sens\u00edveis e pol\u00edticas do mundo contempor\u00e2neo. No semin\u00e1rio, Migliorin apresentar\u00e1 uma reflex\u00e3o que descreve experi\u00eancias recentes \u00e0 frente de grupos e pr\u00e1ticas coletivas como forma de resist\u00eancia e inven\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
A segunda mesa do semin\u00e1rio, intitulada\u00a0Cinema nas Escolas: Regulamenta\u00e7\u00e3o, Perspectivas e Oportunidades, prop\u00f5e um espa\u00e7o crucial para o debate sobre os marcos regulat\u00f3rios que buscam institucionalizar o cinema na Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica brasileira. Com a presen\u00e7a de Alexandre Falc\u00e3o (Coordenador de Educa\u00e7\u00e3o Integral, MEC), Luisa Cela (Secret\u00e1ria da Cultura do Estado do Cear\u00e1, SECULT), Adriana Fresquet (Professora da Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o da UFRJ e Curadora da Mostra Educa\u00e7\u00e3o – CineOP), e Kamillo da Silva (Diretor da EEEP Jaime Alencar), a mesa discutir\u00e1 a Lei 13.006\/14 e o Projeto de Lei 3342\/23, al\u00e9m de explorar as perspectivas para a regulamenta\u00e7\u00e3o do cinema nas escolas e as oportunidades que essa inser\u00e7\u00e3o pode trazer para a educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica.<\/p>\n
Dentre as discuss\u00f5es da mesa, a pesquisadora da UFRJ, Adriana Fresquet, uma das principais refer\u00eancias sobre cinema e educa\u00e7\u00e3o no Brasil, ressalta a import\u00e2ncia e os desafios da regulamenta\u00e7\u00e3o da Lei 13.006\/14, que determina a obrigatoriedade da exibi\u00e7\u00e3o de 2h mensais de filmes brasileiros nas escolas da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica. Fresquet tem explorado como essa legisla\u00e7\u00e3o pode tanto promover a inclus\u00e3o do cinema no curr\u00edculo escolar, quanto levantar quest\u00f5es sobre sua real aplica\u00e7\u00e3o e os obst\u00e1culos enfrentados pelas institui\u00e7\u00f5es de ensino. Em suas reflex\u00f5es, ela pondera a import\u00e2ncia da lei democratizar o acesso ao cinema brasileiro independente nas escolas, de modo que n\u00e3o seja capturada para atender a um nicho de mercado, apontando para a necessidade de uma integra\u00e7\u00e3o mais profunda e consciente do cinema na forma\u00e7\u00e3o dos estudantes. \u201cA presen\u00e7a do cinema no curr\u00edculo ou em projetos curriculares complementares contribui no sentido de abrir espa\u00e7os e tempos para sensibilizar o pensamento, suspender naturalidades\u201d, comenta Fresquet. Para a pesquisadora, o cinema na escola \u00e9 fundamental para \u201cdesaprender preconceitos travestidos de velhas verdades repetidas quase irreflexivamente de gera\u00e7\u00e3o em gera\u00e7\u00e3o com a legitimidade que d\u00e1 o territ\u00f3rio escolar. Parar para pensar, olhar atentamente alguma imagem e viajar suas possibilidades \u00e9 um convite a descontinuar o projeto colonizador, normatizador, que homogeneiza e pasteuriza qualquer diferen\u00e7a em algo \u00fanico excludente de qualquer outra forma ou sentido\u201d.<\/p>\n
Na \u00faltima mesa do evento,\u00a0Preserva\u00e7\u00e3o e Difus\u00e3o: construindo uma cultura cinematogr\u00e1fica nas escolas,\u00a0o semin\u00e1rio convida o p\u00fablico a uma reflex\u00e3o urgente sobre a necessidade de preservar e difundir os filmes produzidos em ambientes escolares e formativos, al\u00e9m dos desafios que se imp\u00f5em para que os filmes possam chegar at\u00e9 as escolas, acess\u00edveis a todos os p\u00fablicos, colaborando para a constitui\u00e7\u00e3o de uma verdadeira cultura cinematogr\u00e1fica nas escolas. Os desafios da preserva\u00e7\u00e3o digital e a constru\u00e7\u00e3o de circuitos de distribui\u00e7\u00e3o para o audiovisual independente brasileiro ser\u00e3o alguns dos temas abordados por Thay Limeira (Chefe de Divis\u00e3o de Pol\u00edticas para Cineclubismo e Pontos de Exibi\u00e7\u00e3o | SAv\/MinC), Vanessa Sousa (S\u00f3cia Diretora, Curta!Educa\u00e7\u00e3o), Talita Arruda (Fistaile Distribuidora), Eliene Magalh\u00e3es (Coordenadora de Pesquisa, Museu da Imagem e do Som – Cear\u00e1) e Rodrigo Capistrano (Professor da UFCA).<\/p>\n
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![\"\"](\"https:\/\/ww16.ce.gov.br\/secult\/wp-content\/uploads\/sites\/83\/2024\/09\/Isaac-Pipano-Credito-Divulgacao-1200x1800.jpg\")
curador geral do evento, Isaac Pipano<\/p><\/div>\n
Segundo o curador geral do evento, Isaac Pipano, “o\u00a0Arejar o Pensamento\u00a0\u00e9 uma tentativa de instaurar uma discuss\u00e3o essencial e, ao mesmo tempo, urgente sobre a rela\u00e7\u00e3o entre cinema e educa\u00e7\u00e3o no Cear\u00e1. Ao criar esse espa\u00e7o, esperamos n\u00e3o apenas promover o debate, mas tamb\u00e9m inspirar novas pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas que integrem o audiovisual como uma ferramenta cr\u00edtica e criativa nas escolas.” Pipano refor\u00e7a que o estado \u00e9 uma refer\u00eancia no que diz respeito \u00e0s pol\u00edticas p\u00fablicas de forma\u00e7\u00e3o em cinema e audiovisual, que desde os anos 1990 v\u00eam sendo elaboradas. O curador chama a aten\u00e7\u00e3o para a presen\u00e7a dos diversos equipamentos culturais, universidades e escolas livres em atividade na cidade de Fortaleza, regi\u00e3o e tamb\u00e9m em outras regi\u00f5es do estado, como no Cariri. \u201cA realiza\u00e7\u00e3o do Festival, de modo geral, e do semin\u00e1rio, em particular, procura colaborar no fortalecimento do pensamento e das pol\u00edticas p\u00fablicas audiovisuais, aproximando-as ainda mais do campo da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica\u201d. Nesse sentido, o evento n\u00e3o \u00e9 apenas uma oportunidade de reflex\u00e3o, mas um convite para transformar o cinema em um elemento central do processo educativo.<\/p>\n
O\u00a0Semin\u00e1rio Arejar o Pensamento\u00a0\u00e9, assim, um chamado para educadores, arte-educadores, profissionais do audiovisual e estudantes se engajarem em uma discuss\u00e3o que visa n\u00e3o apenas refletir, mas tamb\u00e9m transformar a rela\u00e7\u00e3o entre cinema e educa\u00e7\u00e3o no Brasil. Esta converg\u00eancia de campos, cada vez mais necess\u00e1ria, tem o potencial de afetar a forma como compreendemos e praticamos a educa\u00e7\u00e3o, tornando-a mais inclusiva, cr\u00edtica e conectada com as realidades contempor\u00e2neas.<\/p>\n
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Com o objetivo de promover o di\u00e1logo entre as \u00e1reas de cinema e educa\u00e7\u00e3o, o Vento da Tarde: 1\u00ba Festival de Filmes de Forma\u00e7\u00e3o re\u00fane filmes de 19 estados brasileiros, incluindo o Cear\u00e1, que compor\u00e3o as mostras Aracati e Aragem, exclusivas de filmes escolares e universit\u00e1rios, com exibi\u00e7\u00e3o no Cinema do Drag\u00e3o. A programa\u00e7\u00e3o ainda inclui a Mostra Filme de Forma\u00e7\u00e3o, formada pela produ\u00e7\u00e3o cinematogr\u00e1fica do Coletivo Plano 3 Filmes, cuja trajet\u00f3ria profissional \u00e9 ligada \u00e0s tem\u00e1ticas sobre as juventudes. A abertura do festival acontece na noite do dia 17, com a estreia de \u201cSaudade Fez Morada Aqui entro\u201d (BA, 2023), seguida de debates com o diretor Haroldo Borges e os produtores Paula Gomes, Marcos Bautista e Ernesto Molinero.<\/p>\n
Organizado pela produtora On\u00e7a Preta Filmes, em parceria com o Minist\u00e9rio da Cultura, por meio da Lei de Incentivo \u00e0 Cultura (Lei Rouanet) e com o patroc\u00ednio do Banco do Nordeste, o\u00a0Vento da Tarde\u00a0conta com o apoio institucional das Secretarias da Cultura e da Educa\u00e7\u00e3o, do Museu da Imagem e do Som\/Instituto Mirante e do Cinema do Drag\u00e3o\/Instituto Drag\u00e3o do Mar.<\/p>\n
Aula aberta: Processos Criativos e Subjetivos: Cinema, Educa\u00e7\u00e3o e Cl\u00ednica<\/p>\n Dia 18.09, das 14h30 \u00e0s 17h<\/p>\n Com:![\"?\"](\"https:\/\/fonts.gstatic.com\/s\/e\/notoemoji\/15.1\/1f4cc\/32.png\")
\u00a0Vento da Tarde: 1\u00ba Festival de Filmes de Forma\u00e7\u00e3o
\nQuando:\u00a017 a 21 de setembro de 2024
\nOnde:\u00a0Mostra Aracati, Mostra Aragem e Mostra Filme de Forma\u00e7\u00e3o no Cinema do Drag\u00e3o (R. Drag\u00e3o do Mar, 81 – Praia de Iracema); e Semin\u00e1rio Arejar o Pensamento: di\u00e1logos entre Cinema e Educa\u00e7\u00e3o no Museu da Imagem e do Som\/MIS Cear\u00e1 (Av. Bar\u00e3o de Studart, 410 – Meireles)
\n<\/span>Gratuito
\n<\/b>Mais informa\u00e7\u00f5es:\u00a0www.ventodatarde.com.br<\/a><\/p>\n![\"?\"](\"https:\/\/fonts.gstatic.com\/s\/e\/notoemoji\/15.1\/1f4ac\/32.png\")
\u00a0Semin\u00e1rio Arejar o Pensamento: di\u00e1logos entre Cinema e Educa\u00e7\u00e3o<\/b><\/h4>\n
\nCezar Migliorin |\u00a0<\/span>Professor do Departamento de Cinema e integra o Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Cinema e Audiovisual da UFF\/RJ<\/span><\/p>\n
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