A consultora internacional em Educa\u00e7\u00e3o Alice-Eva Daigle est\u00e1 no Cear\u00e1 at\u00e9 o pr\u00f3ximo dia 31 de mar\u00e7o para a 19\u00aa miss\u00e3o da Coopera\u00e7\u00e3o Brasil-Quebec, que objetiva a forma\u00e7\u00e3o de recursos humanos por compet\u00eancia na \u00e1rea de sa\u00fade. Foram conclu\u00eddas na \u00faltima sexta-feira, 13 de mar\u00e7o, na Escola de Sa\u00fade P\u00fablica do Cear\u00e1, as sess\u00f5es de trabalho direcionadas a professores dos cursos T\u00e9cnico de Pr\u00f3tese Dent\u00e1ria e T\u00e9cnico de Radiologia.<\/p>\n
Segundo Daigle, que veio ao Brasil trazida pelo Cons\u00f3rcio de Desenvolvimento Internacional em Educa\u00e7\u00e3o (CIDE), executor do projeto, a id\u00e9ia \u00e9 trabalhar junto com a equipe uma f\u00f3rmula pedag\u00f3gica de forma\u00e7\u00e3o-a\u00e7\u00e3o. \u201cApenas irei orient\u00e1-los (os professores) e apoi\u00e1-los em sua abordagem. O sucesso dos trabalhos e do projeto depende de todos\u201d, afirma.\u00a0 \u201cNa forma\u00e7\u00e3o por compet\u00eancia, o aluno est\u00e1 no centro de sua aprendizagem. Ele utilizar\u00e1 seu conhecimento para responder a uma a\u00e7\u00e3o pr\u00e1tica. Preparamos os professores para irem al\u00e9m das teorias\u201d, acrescenta.<\/p>\n
Ela ressalta que o interc\u00e2mbio n\u00e3o se prop\u00f5e a impor um m\u00e9todo estrangeiro, mas atuar de acordo com as necessidades de cada escola, de cada professor e de cada aluno participantes do projeto. \u201cH\u00e1 varia\u00e7\u00f5es em diferentes pa\u00edses no enfoque do ensino por compet\u00eancia. A pr\u00f3pria ESP-CE adota essas premissas educacionais. Estamos trabalhando para somar e tirar o melhor resultado dessa experi\u00eancia\u201d, explica ela, que atua em conjunto com o Centro de Desenvolvimento Educacional em Sa\u00fade (CDES) e Coordenadoria de Educa\u00e7\u00e3o Profissional. A consultora tamb\u00e9m ter\u00e1 encontros com professores dos cursos T\u00e9cnico de Apoio ao Acolhimento em Sa\u00fade (TAAS) e T\u00e9cnico em Atendimento Pr\u00e9-hospitalar (TAPH).<\/p>\n
O objetivo geral da Coopera\u00e7\u00e3o Brasil-Quebec \u00e9 refor\u00e7ar a capacidade institucional das escolas de forma\u00e7\u00e3o de recursos humanos a fim de desenvolver e ofertar programas de forma\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica segundo a Abordagem por Compet\u00eancia, bem como a capacidade do Estado do Cear\u00e1 para planificar e gerir a forma\u00e7\u00e3o de trabalhadores para o setor sa\u00fade, baseado na abordagem por compet\u00eancia.<\/p>\n
As a\u00e7\u00f5es come\u00e7aram em abril de 2007 e prosseguem at\u00e9 abril de 2010, envolvendo a Secretaria da Sa\u00fade do Estado do Cear\u00e1, atrav\u00e9s da Coordenadoria de Gest\u00e3o do Trabalho e Educa\u00e7\u00e3o em Sa\u00fade (CGTES), a Escola de Sa\u00fade P\u00fablica do Cear\u00e1, a Secretaria de Sa\u00fade e A\u00e7\u00e3o Social de Sobral, a Escola de Forma\u00e7\u00e3o em Sa\u00fade da Fam\u00edlia Visconde de Sab\u00f3ia, a Secretaria Municipal de Sa\u00fade de Fortaleza, o Sistema Municipal Sa\u00fade-Escola, o Conselho Nacional das Secretarias Municipais de Sa\u00fade e Ag\u00eancia Brasileira de Coopera\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
Os parceiros canadenses s\u00e3o a Ag\u00eancia Canadense de Desenvolvimento Internacional (ACDI); o Cons\u00f3rcio Internacional de Desenvolvimento em Educa\u00e7\u00e3o (CIDE) e os C\u00c9GEP de Sainte-Foy (Quebec) e John Abbott College (Montreal), que ap\u00f3iam sua execu\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
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