{"id":129871,"date":"2024-04-02T09:45:22","date_gmt":"2024-04-02T12:45:22","guid":{"rendered":"http:\/\/ww16.ce.gov.br\/saude\/?p=129871"},"modified":"2024-04-11T15:23:07","modified_gmt":"2024-04-11T18:23:07","slug":"lucas-maia-professor-gestor-e-autista-que-atua-para-a-garantia-dos-direitos-das-pessoas-com-deficiencia-e-pelo-fim-do-capacitismo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ww16.ce.gov.br\/saude\/2024\/04\/02\/lucas-maia-professor-gestor-e-autista-que-atua-para-a-garantia-dos-direitos-das-pessoas-com-deficiencia-e-pelo-fim-do-capacitismo\/","title":{"rendered":"Lucas Maia: professor, gestor e autista que atua para a garantia dos direitos das pessoas com defici\u00eancia e pelo fim do capacitismo"},"content":{"rendered":"

\"\"Neste 2 de abril, Dia Mundial de Conscientiza\u00e7\u00e3o sobre o Autismo, o maior desafio \u00e9 que a sociedade quebre a barreira do capacitismo e que a educa\u00e7\u00e3o n\u00e3o forme s\u00f3 trabalhadores, mas sim, cidad\u00e3os<\/em><\/p>\n

O professor de Hist\u00f3ria e gestor p\u00fablico Lucas Maia, de 34 anos, escolheu a educa\u00e7\u00e3o como um caminho para se conectar mais facilmente \u00e0s pessoas. Segundo ele, a socializa\u00e7\u00e3o era algo dif\u00edcil desde a inf\u00e2ncia. \u201cAssim que eu me graduei, entrei na Funda\u00e7\u00e3o Casa da Esperan\u00e7a, uma institui\u00e7\u00e3o de atendimento educacional especializado voltado \u00e0s pessoas com defici\u00eancia. L\u00e1, eu me identifiquei com alunos autistas, e fui atr\u00e1s do meu diagn\u00f3stico. Por sorte, eu trabalhava em contato com profissionais experientes com adultos, experientes com diagn\u00f3stico tardio, e tive essa oportunidade\u201d, detalha.<\/p>\n

Em 2017, aos 27 anos, Lucas recebeu o diagn\u00f3stico de Transtorno do Espectro Autista [TEA] no n\u00edvel de suporte 1. O novo momento na jornada pessoal o engajou na constru\u00e7\u00e3o de uma sociedade sem capacitismo. \u201cIsso se relaciona \u00e0 infantiliza\u00e7\u00e3o, ou a ideia de que a pessoa com defici\u00eancia \u00e9 um pobre coitado; algu\u00e9m que est\u00e1 recebendo castigo divino. Pessoas com defici\u00eancia s\u00e3o cidad\u00e3os que t\u00eam todos os direitos e deveriam ter acesso a todos os espa\u00e7os que as demais pessoas t\u00eam, e que isso pode ser atingido com adapta\u00e7\u00f5es razo\u00e1veis\u201d, exemplifica.<\/p>\n

Em 2020, Lucas se tornou membro da Associa\u00e7\u00e3o Brasileira para A\u00e7\u00e3o por Direitos das Pessoas Autistas (Abra\u00e7a) e, posteriormente, membro do Conselho Estadual da Pessoa com Defici\u00eancia, chegando a ser eleito presidente do colegiado. Atualmente, ele \u00e9 coordenador das Pol\u00edticas P\u00fablicas para Pessoa com Defici\u00eancia, uma coordenadoria vinculada \u00e0 Secretaria Estadual dos Direitos Humanos (Sedih), criada em 2023.<\/p>\n

\u201cEu sinto essa responsabilidade. Por isso, eu uso o cord\u00e3o de girassol, que \u00e9 um s\u00edmbolo previsto em Lei como indica\u00e7\u00e3o de defici\u00eancia oculta, que n\u00e3o \u00e9 imediatamente vis\u00edvel. Eu tento me lembrar de usar esse cord\u00e3o todo dia justamente para lembrar quem tiver ao redor da minha condi\u00e7\u00e3o. O autismo n\u00e3o tem cara, ent\u00e3o parte de como eu tento encarar essa responsabilidade \u00e9 sempre me apresentar como uma pessoa com defici\u00eancia\u201d, pontua.<\/p>\n

\u201cAutismo n\u00e3o tem cara\u201d<\/h3>\n

O autismo, de acordo como o Manual Diagn\u00f3stico e Estat\u00edstico de Transtornos Mentais (DSM-V), \u00e9 um transtorno do neurodesenvolvimento caracterizado por dificuldades apresentadas em algum n\u00edvel na comunica\u00e7\u00e3o, linguagem e intera\u00e7\u00e3o social. Segundo o Minist\u00e9rio da Sa\u00fade, os sinais podem ser percebidos nos primeiros meses de vida da crian\u00e7a, e o diagn\u00f3stico definido por volta dos 2 ou 3 anos de idade. O diagn\u00f3stico, por sua vez, \u00e9 cl\u00ednico e deve ser feito por uma equipe multiprofissional.<\/p>\n

O neurogeneticista pediatra do Hospital Infantil Albert Sabin (Hias)<\/strong>, vinculado \u00e0 Secretaria da Sa\u00fade do Cear\u00e1 (Sesa)<\/strong>, Andr\u00e9 Pessoa, detalha o TEA. \u201cExistem n\u00edveis de TEA diferentes. O grau de suporte 1 seria as formas teoricamente mais leves, com uma demanda um pouco menor. As formas de suporte 2 e 3 s\u00e3o onde a demanda \u00e9 maior, de cuidados, de atividades da vida di\u00e1ria, de comunica\u00e7\u00e3o, de uma forma geral\u201d.<\/p>\n

A aus\u00eancia de dados recentes impede que saibamos mais informa\u00e7\u00f5es atuais sobre esse recorte da popula\u00e7\u00e3o. Segundo levantamento da Organiza\u00e7\u00e3o Mundial de Sa\u00fade (OMS), divulgado em 2010, no Brasil, h\u00e1 dois milh\u00f5es de pessoas autistas. Entretanto, os diagn\u00f3sticos em crian\u00e7as, jovens e adultos t\u00eam crescido nos \u00faltimos anos.<\/p>\n

Segundo Andr\u00e9 Pessoa, o diagn\u00f3stico precoce e preciso \u00e9 importante tanto na preven\u00e7\u00e3o de fatores que possam atrapalhar ainda mais o desenvolvimento da crian\u00e7a, sendo um deles a exposi\u00e7\u00e3o \u00e0s telas, bem como o encaminhamento \u00e0s terapias, que \u00e9 de fator modific\u00e1vel. \u201cO acesso \u00e0s terapias \u00e9 o que tem o maior impacto em melhorar o progn\u00f3stico dessas crian\u00e7as. Na sua evolu\u00e7\u00e3o funcional, de linguagem social, comportamental, at\u00e9 mesmo intelectual\u201d, defende.<\/p>\n

Na rede p\u00fablica de Sa\u00fade do Cear\u00e1, as crian\u00e7as e adolescentes autistas contam com atendimento especializado ofertado pelo N\u00facleo de Aten\u00e7\u00e3o \u00e0 Inf\u00e2ncia e Adolesc\u00eancia (Naia)<\/strong> do Hospital de Sa\u00fade Mental Professor Frota Pinto (HSM)<\/strong>, da Rede Sesa. Para os adultos, o Governo do Cear\u00e1 abriu, no in\u00edcio de 2024, o ambulat\u00f3rio de autismo para adultos<\/a>, tamb\u00e9m no HSM. O ambulat\u00f3rio \u00e9 pioneiro na rede p\u00fablica do Cear\u00e1, e disp\u00f5e de profissionais especializados incluindo psic\u00f3logos e psiquiatras.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Cultura inclusiva<\/h3>\n

O autismo n\u00e3o \u00e9 doen\u00e7a, mas um transtorno compreendido como uma defici\u00eancia. Segundo\u00a0a Lei Brasileira de Inclus\u00e3o<\/a>, a pessoa com defici\u00eancia \u00e9 aquela que tem impedimento de longo prazo de natureza f\u00edsica, mental, intelectual ou sensorial, o qual, em intera\u00e7\u00e3o com uma ou mais barreiras, pode obstruir sua participa\u00e7\u00e3o plena e efetiva na sociedade em igualdade de condi\u00e7\u00f5es com as demais pessoas.<\/p>\n

Lucas defende que o papel do poder p\u00fablico, e tamb\u00e9m da sociedade, \u00e9 eliminar as barreiras, que podem ser f\u00edsicas, comunicacionais e atitudinais, que s\u00e3o comportamentos e preconceitos que as pessoas podem ter. \u201cEu prefiro falar do capacitismo estrutural na nossa cultura, porque a barreira atitudinal cria uma ilus\u00e3o que \u00e9 muito f\u00e1cil de derrubar. Mas n\u00e3o \u00e9 f\u00e1cil. Isso \u00e9 capacitismo, que \u00e9 o preconceito espec\u00edfico contra pessoas com defici\u00eancia. A gente tem que questionar e desconstruir para trazer essa igualdade de oportunidades\u201d, aponta.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Nesse sentido, a Coordenadoria atua para viabilizar essa transforma\u00e7\u00e3o por meio das pol\u00edticas p\u00fablicas, de forma descentralizada e transversal. \u201cEstamos nesse di\u00e1logo trazendo nossas pautas, garantindo que nossa pol\u00edtica seja contemplada por todas as Secretarias. O interessante da Secretaria de Direitos Humanos \u00e9 que torna a nossa pol\u00edtica transversal. Ou seja, todas as outras Secretarias t\u00eam que estar atentas \u00e0 legisla\u00e7\u00e3o vigente sobre pessoas com defici\u00eancia tamb\u00e9m\u201d, acrescenta.<\/p>\n

A transversalidade na gest\u00e3o p\u00fablica significa que um tema pode ser tratado entre diversos departamentos (\u00f3rg\u00e3os p\u00fablicos), facilitando que conhecimentos, recursos e t\u00e9cnicas sejam reunidos em um trabalho de coopera\u00e7\u00e3o. Sobre isso, Lucas destaca o papel da educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

\u201cA educa\u00e7\u00e3o \u00e9 fundamental no sentido de ter a educa\u00e7\u00e3o n\u00e3o s\u00f3 para a prepara\u00e7\u00e3o de trabalhadores, mas como uma forma\u00e7\u00e3o de cidad\u00e3os. A gente tem uma legisla\u00e7\u00e3o vigente que garante que a pessoa com defici\u00eancia na idade escolar deve estar na mesma turma que as demais crian\u00e7as. Quando crian\u00e7as com defici\u00eancia e sem defici\u00eancia est\u00e3o convivendo juntas ensinamos a viver em uma sociedade plural e diversa. Isso garante que essas crian\u00e7as aprendam a reconhecer essas pessoas com defici\u00eancia como seus pares; com as devidas adapta\u00e7\u00f5es, elas podem estar em igualdade com todos\u201d, acrescenta.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Outra mudan\u00e7a importante foi poder compor na Coordenadoria uma equipe, prioritariamente, com pessoas com defici\u00eancia. \u201cA gente prioriza pessoas com defici\u00eancia, falando sobre sua pol\u00edtica e suas demandas, trazendo nossa perspectiva para o debate. Existe sempre uma demanda por maior acesso ao reconhecimento da nossa humanidade. Isso tamb\u00e9m \u00e9 o legal de estarmos na Secretaria dos Direitos Humanos\u201d, conclui.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Neste 2 de abril, Dia Mundial de Conscientiza\u00e7\u00e3o sobre o Autismo, o maior desafio \u00e9 que a sociedade quebre a barreira do capacitismo e que a educa\u00e7\u00e3o n\u00e3o forme s\u00f3 trabalhadores, mas sim, cidad\u00e3os O professor de Hist\u00f3ria e gestor p\u00fablico Lucas Maia, de 34 anos, escolheu a educa\u00e7\u00e3o como um caminho para se conectar […]<\/p>\n","protected":false},"author":767,"featured_media":129873,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[2490],"tags":[432,3223,645,4231,4232,2357],"class_list":["post-129871","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-valorizacao-de-pessoas","tag-autismo","tag-capacitismo","tag-conscientizacao","tag-dia-mundial-de-conscientizacao-sobre-o-autismo","tag-dia-nacional-de-conscientizacao-sobre-o-autismo","tag-pessoas-com-deficiencia"],"acf":[],"yoast_head":"\nLucas Maia: professor, gestor e autista que atua para a garantia dos direitos das pessoas com defici\u00eancia e pelo fim do capacitismo - 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