{"id":7528,"date":"2023-11-27T10:48:53","date_gmt":"2023-11-27T13:48:53","guid":{"rendered":"http:\/\/ww16.ce.gov.br\/crede18-seduc\/?p=7528"},"modified":"2023-11-27T11:03:19","modified_gmt":"2023-11-27T14:03:19","slug":"caminhada-antirracista-palestra-com-prof-mota-e-apresentacoes-culturais-marcam-novembro-negro-da-plf","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ww16.ce.gov.br\/crede18-seduc\/2023\/11\/27\/caminhada-antirracista-palestra-com-prof-mota-e-apresentacoes-culturais-marcam-novembro-negro-da-plf\/","title":{"rendered":"Caminhada antirracista, palestra com Prof. Mota e apresenta\u00e7\u00f5es culturais marcam novembro negro da PLF"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/p>\n

A Escola de Ensino M\u00e9dio em Tempo Integral Padre Lu\u00eds Filgueiras, em Nova Olinda-CE, realizou nesta segunda-feira, 20 de novembro, Dia Nacional da Consci\u00eancia Negra, um conjunto de a\u00e7\u00f5es desenvolvidas em sala de aula durante o ano letivo 2023 e oriundas do projeto \u201c<\/span><\/span>aCORde uma voz<\/b><\/i><\/span><\/span>\u201d, da \u00e1rea de Ci\u00eancias Humanas.<\/span><\/span><\/p>\n

Com o tema \u201c<\/span><\/span>20 anos da lei 10.639\/2003 \u2013 educa\u00e7\u00e3o, resist\u00eancia e equidade racial<\/b><\/i><\/span><\/span>\u201d, o evento foi aberto pela manh\u00e3 com uma grande \u201ccaminhada antirracista\u201d pela valoriza\u00e7\u00e3o da hist\u00f3ria e cultura dos povos negros e origin\u00e1rios do Brasil, vindo a percorrer as principais ruas da cidade.<\/span><\/span><\/p>\n

O objetivo com a caminhada \u00e9 sair dos quatro muros da escola e das quatro paredes da sala de aula e fazer a aula nas ruas. A ideia era estabelecer um di\u00e1logo com a popula\u00e7\u00e3o e com as outras escolas do munic\u00edpio de Nova Olinda para que juntos, refletissem <\/span><\/span>sobre a import\u00e2ncia de contar outra hist\u00f3ria dos povos negros e dos povos origin\u00e1rios diferente desta se percebe nos livros. Queremos trazer uma hist\u00f3ria n\u00e3o de quem dominou e escravizou, mas a hist\u00f3ria de quem lutou, resistiu e que contribuiu e contribui para a forma\u00e7\u00e3o do nosso pa\u00eds. Queremos contar uma historia do povo negro e dos povos ind\u00edgenas na vis\u00e3o deles pr\u00f3prios.<\/span><\/span><\/p>\n

Durante todo o percurso que teve paradas estrat\u00e9gicas, como em frente \u00e0s escolas da rede municipal, Padre Cristiano Coelho e Avelino Feitosa e em frente \u00e0 sede da Prefeitura, o p\u00fablico acompanhou dados de pesquisas realizadas com estudantes e educadoras\/es, como a que tratou sobre o quantitativo de pretos, pardos e ind\u00edgenas. 76,5% dos estudantes s\u00e3o negros e 1,8% se reconhecem como ind\u00edgena. Os dados tamb\u00e9m mostraram que 67,6% das professoras e professores s\u00e3o negros e 5,9 dos professores s\u00e3o ind\u00edgenas.<\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Blocos divididos por tem\u00e1ticas tamb\u00e9m fizeram parte da caminhada, a exemplo do \u201c<\/span><\/span>Identidade<\/b><\/span><\/span>\u201d, \u201c<\/span><\/span>ancestralidade<\/b><\/span><\/span>\u201d, onde as religiosidades e a capoeira deram a tom. No \u201c<\/span><\/span>personalidades<\/b><\/span><\/span>\u201d, a escola homenageou nomes pertencentes as etnias dos povos origin\u00e1rio e povos negros. \u201cQuantos homens e mulheres negras e ind\u00edgenas aparecem nos livros que voc\u00ea estuda? Quantas lideran\u00e7as; quantos escritores e escritoras; quantos reis e rainhas, caciques e paj\u00e9s aparecem nas suas aulas? Foram alguns dos questionamentos feitos. As ind\u00edgenas cearenses <\/span><\/span>Tereza Kariri<\/b><\/span><\/span> e <\/span><\/span>Merremii Jaguaribaras<\/b><\/span><\/span> e ind\u00edgenas reconhecidos por suas lideran\u00e7as at\u00e9 fora do Brasil, como <\/span><\/span>Raoni<\/b><\/span><\/span>, <\/span><\/span>Ailton Krenak<\/b><\/span><\/span> e <\/span><\/span>S\u00f4nia Guajajara<\/b><\/span><\/span> estiveram nesse bloco. Quanto a negros\/as, <\/span><\/span>Abdias do Nascimento<\/b><\/span><\/span>, <\/span><\/span>Oliveira Silveira<\/b><\/span><\/span>, <\/span><\/span>Maria Felipa<\/b><\/span><\/span>, <\/span><\/span>Dandara<\/b><\/span><\/span> e a cearene <\/span><\/span>Tia Simoa<\/b><\/span><\/span> marcaram presen\u00e7a entre estudantes.<\/span><\/span><\/p>\n

Pensar os povos ind\u00edgenas somente nas aldeias \u00e9 uma vis\u00e3o do passado. Os povos ind\u00edgenas s\u00e3o muitos por aqui e possuem diferen\u00e7as entre si. Eles est\u00e3o em todos as partes do Brasil e n\u00e3o somente nas aldeias. O lugar onde vivem n\u00e3o \u00e9 apenas uma moradia, mas um lugar territ\u00f3rio que precisa ser protegido. E eles est\u00e3o em todos os lugares e ocupando v\u00e1rias posi\u00e7\u00f5es. S\u00e3o m\u00e9dicas, advogados, professoras, lideran\u00e7as pol\u00edticas, escritores e escritoras. O bloco dos povos origin\u00e1rios \u2013 \u201c<\/span><\/span>Afirma\u00e7\u00e3o<\/b><\/span><\/span>\u201d e o bloco \u201c<\/span><\/span>artefatos ind\u00edgenas<\/b><\/span><\/span>\u201d disseram muito sobre isso.<\/span><\/span><\/p>\n

Quem foi \u00e0s ruas de Nova Olinda na manh\u00e3 de segunda tamb\u00e9m acompanharam o <\/span><\/span>reisado<\/b><\/span><\/span> da <\/span><\/span>mestra Angelina Umbelina<\/b><\/span><\/span>. Nova Olinda \u00e9 uma terra ind\u00edgena e uma das tradi\u00e7\u00f5es que demonstra isso \u00e9 o reisado. Mesmo sabendo que a origem da folia dos reis tem base portuguesa e espanhola, no Brasil ela chegou durante a coloniza\u00e7\u00e3o e h\u00e1 pesquisadores que afirmam que a folia dos reis foi usada para catequisar os povos ind\u00edgenas. O Fato \u00e9 esta manifesta\u00e7\u00e3o cultural vem sendo sustentada e \u00e9 um dos elementos da identidade ind\u00edgena. Dona Angelina Umbelina, a mestra Angelina, fundadora do Grupo de Dan\u00e7as Tradicionais e que ao longo dos anos vem atuando para fortalecer essa cultura em solo novo-olindense, realizou apresenta\u00e7\u00f5es do grupo junto ao grupo jovem.<\/span><\/span><\/p>\n

Tarde<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

No per\u00edodo vespertino, estudantes se deslocaram para o Teatro Violeta Arraes – Engenho de Artes C\u00eanicas para acompanhar a <\/span><\/span>palestra do professor Dr. Jo\u00e3o Lu\u00eds do Nascimento Mota<\/b><\/span><\/span>, o professor Mota, da URCA. Mota alou sobre a tem\u00e1tica \u201c<\/span><\/span>a luta do negro e a negritude<\/b><\/span><\/span>\u201d. Em uma linguagem simples e direta, ele destacou sua origem de luta e ativismo em S\u00e3o Tom\u00e9 e Pr\u00edncipe, um pa\u00eds africano, at\u00e9 sua vida dedicada aos estudos no Brasil onde correlacionou com a luta pela inclus\u00e3o da hist\u00f3ria da popula\u00e7\u00e3o negra na educa\u00e7\u00e3o. Mota \u00e9 Doutor pelo Programa de doutorado em Direito Econ\u00f4mico e S\u00f3cio Ambiental da PUCPR (PPGD) e atualmente \u00e9 professor da Faculdade de Juazeiro do Norte e professor associado do quadro efetivo da Universidade Regional do Cariri.<\/span><\/span><\/p>\n

A palestra de Mota foi aberta o coral da Escola Padre Lu\u00eds Filgueiras que cantou o <\/span><\/span>hino sul-africano dial\u00e9tico Zulu<\/b><\/span><\/span>. Entre uma apresenta\u00e7\u00e3o e outra, o p\u00fablico assistiu o <\/span><\/span>designer gr\u00e1fico<\/b><\/span><\/span>, agora <\/span><\/span>as faces do movimento negro<\/b><\/span><\/span> com a aprecia\u00e7\u00e3o de nomes importantes, como Abdias Nascimento.<\/span><\/span><\/p>\n

\u201cAntes das pessoas querem ver a capoeira numa olimp\u00edada, a capoeira precisa estar em todas as escolas, porque \u00e9 um instrumento educacional, social, desenvolvedor de v\u00e1rios saberes e as pessoas pouco conhecem<\/i><\/span><\/span>.\u201d Essa frase, muito certa por sinal, foi dita pelo mestre Coala. E foi com ela que o <\/span><\/span>grupo de capoeira<\/b><\/span><\/span> da PLF encantou o p\u00fablico.<\/span><\/span><\/p>\n

Temas caros ao Brasil, sobretudo para negros e ind\u00edgenas, como as <\/span><\/span>cotas raciais<\/b><\/span><\/span>, foram trazidas para discuss\u00e3o. Segundo o professor <\/span><\/span>Kabengele Munanga<\/b><\/span><\/span>, as pessoas que est\u00e3o contra cotas pensam como se o racismo n\u00e3o tivesse existido na sociedade, n\u00e3o estivesse criando v\u00edtimas. Se algu\u00e9m comprovar que n\u00e3o tem mais racismo no Brasil, n\u00e3o devemos mais falar em cotas para negros. Dever\u00edamos falar s\u00f3 de classes sociais. Mas como o racismo ainda existe, ent\u00e3o n\u00e3o h\u00e1 como voc\u00ea tratar igualmente as pessoas que s\u00e3o v\u00edtimas de racismo e da quest\u00e3o econ\u00f4mica em rela\u00e7\u00e3o \u00e0quelas que n\u00e3o sofrem esse tipo de preconceito. Por isso as cotas s\u00e3o essenciais no Brasil. Elas s\u00e3o uma medida de a\u00e7\u00e3o contra a desigualdade num extremamente racista como o nosso. E foi com esse prop\u00f3sito que estudantes encenaram a pe\u00e7a \u201c<\/span><\/span>cotabilize<\/b><\/span><\/span>\u201d, que foi segundo lugar no Cear\u00e1 Cient\u00edfico na etapa regional deste ano.<\/span><\/span><\/p>\n

No final, ainda teve dan\u00e7as, poemas e m\u00fasicas que visaram destacar n\u00e3o s\u00f3 o racismo estrutural, mas a for\u00e7a, a luta e a valoriza\u00e7\u00e3o dos povos negros e origin\u00e1rios.<\/span><\/span><\/p>\n

O estudante do segundo ano \u201ca\u201d da PLF, <\/span><\/span>Fabr\u00edcio<\/b><\/span><\/span>, deixou o p\u00fablico atento com o <\/span><\/span>recital SLAM<\/b><\/span><\/span>, uma poesia de protesto escrita pelo estudante Marcos Ant\u00f4nio, da mesma sala. J\u00e1 <\/span><\/span>Jo\u00e3o Neto<\/b><\/span><\/span>, do 1\u00ba ano B, Gente, veio com um musical intitulado \u201c<\/span><\/span>respeita a minha pele<\/b><\/span><\/span>\u201d. Alegria e celebra\u00e7\u00e3o das riquezas culturais do nosso povo veio para o palco com uma <\/span><\/span>dan\u00e7a afro-brasileira<\/b><\/span><\/span> interpretada por estudantes.<\/span><\/span><\/p>\n

Nessa mesma t\u00f4nica, o evento foi encerrado com duas bel\u00edssimas apresenta\u00e7\u00f5es e com duas vozes que n\u00e3o cantaram, mas encantaram. As estudantes <\/span><\/span>Ingrid Vit\u00f3ria<\/b><\/span><\/span>, do 3\u00ba ano B, cantou a m\u00fasica \u201c<\/span><\/span>resist\u00eancia<\/b><\/span><\/span>\u201d e <\/span><\/span>Emilly Deylane<\/b><\/span><\/span>, estudante do 9\u00ba ano da Escola Avelino Feitosa, uma das convidadas, cantou a m\u00fasica \u201ca carne\u201d, da brilhante Elza Soares.<\/span><\/span><\/p>\n

O evento fez parte das a\u00e7\u00f5es do Projeto \u201c<\/span><\/span>aCORde uma voz<\/b><\/span><\/span>\u201d, da \u00e1rea de ci\u00eancias humanas, que est\u00e1 em sua 3\u00aa edi\u00e7\u00e3o, e contou com a colabora\u00e7\u00e3o dos demais professores e professoras e equipe gestora.<\/span><\/span><\/p>\n

Os registros fotogr\u00e1ficos podem ser acessados no perfil oficial da escola no instrgam e nos perfis do instagram da professora Luc\u00e9lia Muniz e do professor Nicolau Neto:<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

@peluis_plf; @luceliamuniz_09 e @nicolauneto_<\/span><\/span><\/p>\n

Registros em v\u00eddeos voc\u00ea encontra no perfil do instrgram do professor Nicolau Neto (@nicolauneto_) e no canal do YouTube do mesmo (Nicolau Neto).<\/span><\/span><\/p>\n

_____<\/span><\/span><\/p>\n

Equipe de Ci\u00eancias Humanas da EEMTI Padre Lu\u00eds Filgueiras<\/i><\/span><\/span><\/p>\n

Rua Professora Nan\u00f4, S\/N<\/i><\/span><\/span><\/p>\n

Nova Olinda-CE.<\/i><\/span><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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