{"id":6914,"date":"2020-11-16T11:34:58","date_gmt":"2020-11-16T14:34:58","guid":{"rendered":"http:\/\/www.crede10.seduc.ce.gov.br\/2020\/11\/16\/ceara-apresenta-melhor-indicador-do-nordeste-no-acesso-a-escola-durante-o-ensino-medio\/"},"modified":"2020-11-16T11:34:58","modified_gmt":"2020-11-16T14:34:58","slug":"ceara-apresenta-melhor-indicador-do-nordeste-no-acesso-a-escola-durante-o-ensino-medio","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ww16.ce.gov.br\/crede10-seduc\/2020\/11\/16\/ceara-apresenta-melhor-indicador-do-nordeste-no-acesso-a-escola-durante-o-ensino-medio\/","title":{"rendered":"Cear\u00e1 apresenta melhor indicador do Nordeste no acesso \u00e0 escola durante o Ensino M\u00e9dio"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\">A taxa de frequ\u00eancia escolar no Ensino M\u00e9dio cearense vem apresentando crescimento consistente nos \u00faltimos anos, aproximando o estado da meta da universaliza\u00e7\u00e3o do atendimento. Conforme a S\u00edntese de Indicadores Sociais (SIS), divulgada na \u00faltima quinta-feira (12), pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estat\u00edstica (IBGE), o Cear\u00e1 atingiu 88,4% de frequ\u00eancia total neste n\u00edvel de ensino, em 2019, contra 82,6% registrados em 2016. Trata-se da melhor taxa de acesso do Nordeste, al\u00e9m do terceiro maior aumento de propor\u00e7\u00e3o de alunos inclu\u00eddos do Brasil durante o per\u00edodo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Al\u00e9m disso, quando levada em conta apenas a matr\u00edcula dos jovens de 15 a 17 anos \u2013 faixa et\u00e1ria considerada adequada para esta etapa do ensino \u2013 o Cear\u00e1 obteve 74,2% de frequ\u00eancia. O indicador revela aumento significativo desde 2016, quando foram observados 67,6%.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">No que se refere ao Ensino Fundamental, do 1\u00ba ao 9\u00ba ano, a escolariza\u00e7\u00e3o de pessoas de 6 a 14 anos no Cear\u00e1 est\u00e1 ainda mais pr\u00f3xima \u00e0 universaliza\u00e7\u00e3o. Ao todo, 99,7% da popula\u00e7\u00e3o cearense nesta faixa et\u00e1ria estavam matriculados em 2019. Embora em 2016 o padr\u00e3o j\u00e1 fosse elevado, com 98,7% das crian\u00e7as e adolescentes nas escolas, o Cear\u00e1 manteve o ritmo de crescimento.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">&nbsp;<\/p>\n<h3><span style=\"color: #0000ff;\">Fatores<\/span><\/h3>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">O aumento na frequ\u00eancia dos alunos, assim como a redu\u00e7\u00e3o da distor\u00e7\u00e3o idade-s\u00e9rie, podem ser influenciados por fatores como o Programa Aprendizagem na Idade Certa (Mais Paic), voltado ao Ensino Fundamental, desenvolvido Governo do Cear\u00e1, por interm\u00e9dio da Secretaria da Educa\u00e7\u00e3o (Seduc), em regime de colabora\u00e7\u00e3o com os 184 munic\u00edpios cearenses. A a\u00e7\u00e3o contempla a forma\u00e7\u00e3o de professores e a distribui\u00e7\u00e3o de material did\u00e1tico-pedag\u00f3gico, entre outras medidas.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Por outra via, o investimento na expans\u00e3o da oferta do ensino em tempo integral tamb\u00e9m pode ser apontado como fator de est\u00edmulo para a perman\u00eancia e o interesse do jovem pela escola. Das 728 unidades de ensino da rede p\u00fablica estadual, 277 atendem em jornada ampliada (155 s\u00e3o de Ensino M\u00e9dio Regular em Tempo Integral \u2013 EEMTI e 122 s\u00e3o Escolas Estaduais de Educa\u00e7\u00e3o Profissional \u2013 EEEPs), alcan\u00e7ado um total de 96 mil alunos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">J\u00e1 o Projeto Professor Diretor de Turma tem como objetivo promover um di\u00e1logo constante do estudante com seus familiares, com a dire\u00e7\u00e3o da escola e seu corpo docente, buscando evitar a evas\u00e3o escolar, contribuindo para o sucesso e a forma\u00e7\u00e3o do aluno enquanto cidad\u00e3o.<br \/> A estrat\u00e9gia do Projeto \u00e9 manter um professor da unidade de ensino como diretor de uma turma, acompanhando todo o desempenho escolar destes estudantes at\u00e9 o final de sua escolariza\u00e7\u00e3o, identificando vulnerabilidades e fazendo interven\u00e7\u00f5es necess\u00e1rias \u00e0 conclus\u00e3o de seu projeto de vida.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">O N\u00facleo de Trabalho, Pesquisa e Pr\u00e1ticas Sociais, por sua vez, consiste em uma estrat\u00e9gia de reorganiza\u00e7\u00e3o curricular que, al\u00e9m de desenvolver compet\u00eancias socioemocionais, favorece a pesquisa como princ\u00edpio pedag\u00f3gico, visando ao desenvolvimento pessoal dos estudantes, bem como a prepara\u00e7\u00e3o para a vida acad\u00eamica e profissional.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">&nbsp;<\/p>\n<h3><span style=\"color: #0000ff;\">Estrat\u00e9gias<\/span><\/h3>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">A Seduc elaborou diretrizes para orientar suas escolas sobre como proceder durante o per\u00edodo de suspens\u00e3o das aulas presenciais para garantir a continuidade do ano letivo e minimizar preju\u00edzos no processo educacional. As escolas estaduais constru\u00edram seus planos de atividades e, juntamente com seus profissionais, pensaram alternativas para atender os alunos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Tamb\u00e9m h\u00e1 a\u00e7\u00f5es com a finalidade de manter e fortalecer os v\u00ednculos afetivos entre escola e alunos, para que se sintam apoiados. Uma delas \u00e9 a Pol\u00edtica de Desenvolvimento de Compet\u00eancias Socioemocionais, que visa ao crescimento pessoal dos estudantes, tratando de temas relacionados, por exemplo, \u00e0 constru\u00e7\u00e3o de projetos de vida e ao respeito \u00e0s diferen\u00e7as. O Projeto Professor Diretor de Turma est\u00e1 inserido nessa iniciativa.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>A taxa de frequ\u00eancia escolar no Ensino M\u00e9dio cearense vem apresentando crescimento consistente nos \u00faltimos anos, aproximando o estado da meta da universaliza\u00e7\u00e3o do atendimento. 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