{"id":6899,"date":"2020-10-27T16:29:02","date_gmt":"2020-10-27T19:29:02","guid":{"rendered":"http:\/\/www.crede10.seduc.ce.gov.br\/2020\/10\/27\/estimulo-a-pesquisa-docente-favorece-crescimento-coletivo-da-rede-de-ensino-cearense\/"},"modified":"2020-10-27T16:29:02","modified_gmt":"2020-10-27T19:29:02","slug":"estimulo-a-pesquisa-docente-favorece-crescimento-coletivo-da-rede-de-ensino-cearense","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ww16.ce.gov.br\/crede10-seduc\/2020\/10\/27\/estimulo-a-pesquisa-docente-favorece-crescimento-coletivo-da-rede-de-ensino-cearense\/","title":{"rendered":"Est\u00edmulo \u00e0 pesquisa docente favorece crescimento coletivo da rede de ensino cearense"},"content":{"rendered":"<p>A Secretaria da Educa\u00e7\u00e3o (Seduc) realizou, nesta segunda-feira (26), o lan\u00e7amento do Semin\u00e1rio DoCEntes 2020, evento de car\u00e1ter acad\u00eamico que incentiva a reflex\u00e3o e o di\u00e1logo entre educadores da rede p\u00fablica cearense acerca de temas caros \u00e0 pr\u00e1tica em sala de aula. A webinar de abertura abordou o tema da forma\u00e7\u00e3o continuada de professores, tendo a pesquisa como princ\u00edpio pedag\u00f3gico. O encontro virtual contou com a participa\u00e7\u00e3o da secret\u00e1ria Eliana Estrela e das professoras Nuk\u00e1cia Ara\u00fajo (Universidade Estadual do Cear\u00e1 \u2013 Uece) e Adriana Campani (Universidade Vale do Acara\u00fa \u2013 UVA). A mediadora do di\u00e1logo foi a coordenadora de Forma\u00e7\u00e3o Docente e Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia da Seduc, Vagna Lima.<\/p>\n<p>Eliana observa que os professores cearenses v\u00eam dando sinais de que est\u00e3o engajados no processo de produ\u00e7\u00e3o de conhecimento. A gestora chama a aten\u00e7\u00e3o para o n\u00famero expressivo de trabalhos inscritos para apresenta\u00e7\u00e3o durante o Semin\u00e1rio. Ao todo, ser\u00e3o exibidos e discutidos 297 estudos, distribu\u00eddos em 33 col\u00f3quios tem\u00e1ticos, com realiza\u00e7\u00e3o nesta ter\u00e7a (27) e quinta (29).<\/p>\n<p>\u201cAprender com o outro \u00e9 muito importante. Temos que crescer juntos, de forma horizontal, olhando para os desafios coletivos. Quando eu compartilho uma boa pr\u00e1tica, estou contribuindo para a educa\u00e7\u00e3o como um todo. Assim, abra\u00e7amos tamb\u00e9m os 184 munic\u00edpios cearenses, por meio do nosso regime de colabora\u00e7\u00e3o. A reflex\u00e3o aliada \u00e0 a\u00e7\u00e3o faz com que caminhemos no rumo certo. Nesse ano dif\u00edcil em que precisamos nos reinventar, lan\u00e7amos a ideia de construir um livro, pensando que mais adiante, quando tudo isso tiver passado, as futuras gera\u00e7\u00f5es precisam saber o que foi viver a educa\u00e7\u00e3o nesse per\u00edodo, tendo que reinventar os v\u00ednculos afetivos com o distanciamento\u201d, salienta.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u201cEsse Semin\u00e1rio est\u00e1 sendo de forma virtual, mas acontece com a mesma import\u00e2ncia de como se fosse presencial. \u00c9 um espa\u00e7o de socializa\u00e7\u00e3o de experi\u00eancias, com incentivo e valoriza\u00e7\u00e3o \u00e0 divulga\u00e7\u00e3o de trabalhos e pesquisas de nossos professores, da viv\u00eancia no dia a dia com os alunos\u201d, complementa Eliana.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">&nbsp;<\/p>\n<h3><span style=\"color: #000000;\">Aprendizagem constante<\/span><\/h3>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">A professora Nuk\u00e1cia Ara\u00fajo, da Uece, considera que ser pesquisador no exerc\u00edcio da doc\u00eancia \u00e9 saber trabalhar com o inesperado, com o diferente, com o desafiador.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u201cNa nossa identidade profissional, uma das coisas inerentes \u00e9 estar em constante forma\u00e7\u00e3o. Se n\u00e3o gostamos de estudar, n\u00e3o temos como trabalhar frutiferamente. Somos instados a ter esse olhar de reflex\u00e3o dentro da sala de aula e, especialmente, a pesquisar tanto para melhorar nossa pr\u00e1tica como para contribuir com os colegas. \u00c9 muito importante a gente poder falar o que sabe para outra pessoa que desenvolve a nossa mesma atividade, podendo enriquecer o trabalho coletivo\u201d, pontua.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Nuk\u00e1cia argumenta, ainda, que a produ\u00e7\u00e3o do saber cient\u00edfico n\u00e3o ocorre apenas dentro da universidade, mas tamb\u00e9m, nas escolas. \u201cTodos os professores podem ser pesquisadores e autores. Essa \u00e9 a forma de contarmos as nossas experi\u00eancias e inquieta\u00e7\u00f5es, apontando caminhos para enfrentar problemas\u201d, defende.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">&nbsp;<\/p>\n<h3><span style=\"color: #000000;\">Colabora\u00e7\u00e3o<\/span><\/h3>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">A professora Adriana Campani, da UVA, lembra que nem sempre se teve a dimens\u00e3o da import\u00e2ncia da forma\u00e7\u00e3o continuada no Brasil. Conforme a educadora, este processo deve ser permanente para o efetivo desenvolvimento profissional.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u201cO grande objetivo do professor pesquisador \u00e9 perceber que pode produzir saber. Educar, aprender e ensinar s\u00e3o a\u00e7\u00f5es que se complementam e n\u00e3o acontecem de maneira isolada. Portanto, o processo de pr\u00e1tica tem que ser colaborativo. Eu n\u00e3o aprendo e nem ensino s\u00f3. A forma\u00e7\u00e3o continuada \u00e9 a forma de manter viva a ideia de que n\u00f3s fazemos a diferen\u00e7a. Como professores, temos que ser os primeiros a entender isso\u201d, ressalta.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Adriana explica, tamb\u00e9m, que a pesquisa \u00e9 uma dimens\u00e3o estruturante dentro do processo de forma\u00e7\u00e3o. \u201cEsse desenvolvimento profissional se d\u00e1 ap\u00f3s a forma\u00e7\u00e3o inicial, como uma continuidade, proporcionando novas reflex\u00f5es sobre a a\u00e7\u00e3o profissional e processos pedag\u00f3gicos no contexto social e institucional, numa perspectiva cr\u00edtico-reflexiva e pol\u00edtica\u201d, conclui Adriana.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">O Semin\u00e1rio DoCEntes \u00e9 uma realiza\u00e7\u00e3o da Seduc, em parceria com a Funda\u00e7\u00e3o Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Cient\u00edfico e Tecnol\u00f3gico (Funcap), o Programa Cientista Chefe, a Universidade Federal do Cear\u00e1 (UFC) e o Instituto Unibanco.<\/p>\n<div>&nbsp;<\/div>\n<h4>&nbsp;<\/h4>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>A Secretaria da Educa\u00e7\u00e3o (Seduc) realizou, nesta segunda-feira (26), o lan\u00e7amento do Semin\u00e1rio DoCEntes 2020, evento de car\u00e1ter acad\u00eamico que incentiva a reflex\u00e3o e o di\u00e1logo entre educadores da rede p\u00fablica cearense acerca de temas caros \u00e0 pr\u00e1tica em sala de aula. 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