{"id":6827,"date":"2020-08-16T11:28:32","date_gmt":"2020-08-16T14:28:32","guid":{"rendered":"http:\/\/www.crede10.seduc.ce.gov.br\/2020\/08\/16\/protagonismo-jovens-debatem-sobre-empatia-pensamento-critico-e-engajamento-social\/"},"modified":"2020-08-16T11:28:32","modified_gmt":"2020-08-16T14:28:32","slug":"protagonismo-jovens-debatem-sobre-empatia-pensamento-critico-e-engajamento-social","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ww16.ce.gov.br\/crede10-seduc\/2020\/08\/16\/protagonismo-jovens-debatem-sobre-empatia-pensamento-critico-e-engajamento-social\/","title":{"rendered":"Protagonismo: jovens debatem sobre empatia, pensamento cr\u00edtico e engajamento social"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\">O exerc\u00edcio do protagonismo estudantil compreende uma ampla carga de viv\u00eancias, que vai muito al\u00e9m do sucesso acad\u00eamico propriamente dito. O desenvolvimento do pensamento cr\u00edtico, o engajamento em causas sociais, o olhar coletivo, a empatia, a proatividade e a resili\u00eancia s\u00e3o algumas das \u00e1reas fundamentais trabalhadas por quem busca este caminho. Nesta perspectiva, jovens alunos da rede p\u00fablica estadual que s\u00e3o lideran\u00e7as nos meios em que convivem participaram de uma webinar nesta sexta-feira (14), promovida pela Secretaria da Educa\u00e7\u00e3o (Seduc), compartilhando experi\u00eancias constru\u00eddas a partir das realidades diversas de onde v\u00eam.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">O evento virtual foi mediado pelo estudante Francisco Almeida, que cursa a 3\u00aa s\u00e9rie do Ensino M\u00e9dio t\u00e9cnico em Inform\u00e1tica na Escola Estadual de Educa\u00e7\u00e3o Profissional (EEEP) Valter Nunes de Alencar, em Araripe. Tamb\u00e9m participaram, como debatedoras, as alunas Suzana Lima, da Escola Ind\u00edgenas \u00cdndios Tapebas, em Caucaia; Jaqueline Alves, da Escola Quilombola Luzia Maria da Concei\u00e7\u00e3o, em Croat\u00e1; e Thayane Silva Alves, da Escola do Campo Francisco Ara\u00fajo Barros, em Itarema. A a\u00e7\u00e3o fez parte da Semana do Estudante, dentro da programa\u00e7\u00e3o do AoGosto do Aluno, que promove uma s\u00e9rie de atividades voltadas aos jovens durante este m\u00eas.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">&nbsp;<\/p>\n<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Francisco, que \u00e9 presidente do Gr\u00eamio Estudantil Miguel Arraes, l\u00edder de sala e monitor de reda\u00e7\u00e3o na escola, al\u00e9m de mentor de reda\u00e7\u00e3o no programa volunt\u00e1rio Impacto Jovem Brasil, explica que a participa\u00e7\u00e3o dos estudantes dentro da comunidade escolar pode ir al\u00e9m da busca pelos interesses pessoais e por atender apenas ao que \u00e9 exigido pela escola. \u201cCriamos na p\u00e1gina do gr\u00eamio no Instagram um quadro com dicas de planejamento de estudos durante esse per\u00edodo, por meio de lives, v\u00eddeos e posts, para que os estudantes se sentissem abra\u00e7ados e com acesso ao conhecimento\u201d, esclarece.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u201c\u00c0s vezes, ficamos presos na nossa bolha, sem nos mobilizarmos para fazer algo em favor do outro. \u00c9 muito importante que os estudantes tenham voz. Se queremos mudan\u00e7a, temos que sair da nossa zona de conforto. Precisamos lutar por uma sociedade mais justa, e tamb\u00e9m, para que a nossa voz seja ouvida. Parabenizo a Seduc por nos dar este espa\u00e7o, que rendeu uma troca de conhecimentos, e assim podemos fazer uma corrente para melhorar a experi\u00eancia da educa\u00e7\u00e3o\u201d, observa.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">&nbsp;<\/p>\n<h3><span style=\"color: #000000;\">Identidade<\/span><\/h3>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.seduc.ce.gov.br\/wp-content\/uploads\/sites\/37\/2020\/08\/thayane.jpg\" alt=\"\" style=\"display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;\" width=\"316\" height=\"210\" \/><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Thayane Silva Alves, moradora do assentamento Lagoa do Mineiro, em Itarema, \u00e9 estudante da 2\u00aa s\u00e9rie do Ensino M\u00e9dio na Escola do Campo Francisco Ara\u00fajo Barros, onde participa como membro titular do Gr\u00eamio Estudantil, al\u00e9m de ser militante da Juventude do Movimento Sem Terra (MST). De acordo com Thayane, a escola ensina sobre o valor da liberdade. \u201cN\u00e3o a liberdade de fazer o que quiser, mas, de proporcionar aos alunos espa\u00e7os de express\u00e3o de pensamentos, n\u00e3o nos enxergando apenas como n\u00fameros, e sim, nos preparando para conviver em sociedade. Temos liberdade para pensar e falar\u201d, aponta.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u201cS\u00e3o escolas da diversidade que est\u00e3o aqui debatendo. As escolas do campo trabalham muito com o protagonismo, para que os jovens tenham o poder de fala e saibam se posicionar. A sociedade diz que a juventude \u00e9 o futuro do pa\u00eds. Mas, eu acredito que a juventude \u00e9 o agora\u201d, ressalta.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">&nbsp;<\/p>\n<h3><span style=\"color: #000000;\">Apoio<\/span><\/h3>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.seduc.ce.gov.br\/wp-content\/uploads\/sites\/37\/2020\/08\/suzana.jpg\" alt=\"\" style=\"display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;\" width=\"219\" height=\"275\" \/><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Suzana Lima, que faz parte da etnia ind\u00edgena tapeba, cursa a 2\u00aa s\u00e9rie do Ensino M\u00e9dio e tamb\u00e9m \u00e9 integrante do Gr\u00eamio Estudantil da escola. Ela conta que a luta pelo fortalecimento da cultura, com a preserva\u00e7\u00e3o dos costumes, da culin\u00e1ria e dos rituais, \u00e9 uma das marcas do trabalho desenvolvido na unidade de ensino. Al\u00e9m disso, conforme Suzana, existe uma a\u00e7\u00e3o constante para integrar a todos os alunos e mant\u00ea-los motivados em rela\u00e7\u00e3o aos estudos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u201cBuscamos os colegas que n\u00e3o estavam participando das aulas remotas, tentando entender o que aconteceu, encontrando formas de eles recuperarem as notas perdidas, sempre conversando sobre a import\u00e2ncia de n\u00e3o desistir dos estudos. Estamos confiantes de que a pandemia vai passar e que, logo, logo, poderemos voltar ao nosso dia a dia na escola. Temos um futuro pela frente, vamos conquistar a nossa faculdade e exercer o papel que quisermos na sociedade. Cada conquista que obtemos para o nosso povo causa uma alegria imensa\u201d, enfatiza.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">&nbsp;<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.seduc.ce.gov.br\/wp-content\/uploads\/sites\/37\/2020\/08\/jaqueline.jpg\" alt=\"\" style=\"display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;\" width=\"192\" height=\"217\" \/><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Jaqueline Alves \u00e9 aluna da 1\u00aa s\u00e9rie do Ensino M\u00e9dio na Escola Quilombola Luzia Maria da Concei\u00e7\u00e3o, sendo atualmente vice-presidente do Gr\u00eamio Estudantil. A jovem avalia que o cen\u00e1rio atual, apesar de desafiador, pode ser superado por meio do foco nos objetivos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u201cDialogamos e incentivamos a todos para que n\u00e3o desistam dos estudos e se mantenham focados no objetivo de aprender. N\u00e3o est\u00e1 f\u00e1cil para ningu\u00e9m, mas tamb\u00e9m, n\u00e3o \u00e9 imposs\u00edvel, e estamos conseguindo vencer. Aprendemos que, independentemente do que aconte\u00e7a, se tivermos foco no que queremos, vamos conseguir\u201d, analisa.<\/p>\n<div>&nbsp;<\/div>\n<h4>&nbsp;<\/h4>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>O exerc\u00edcio do protagonismo estudantil compreende uma ampla carga de viv\u00eancias, que vai muito al\u00e9m do sucesso acad\u00eamico propriamente dito. O desenvolvimento do pensamento cr\u00edtico, o engajamento em causas sociais, o olhar coletivo, a empatia, a proatividade e a resili\u00eancia s\u00e3o algumas das \u00e1reas fundamentais trabalhadas por quem busca este caminho. 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