{"id":6823,"date":"2020-08-12T11:42:51","date_gmt":"2020-08-12T14:42:51","guid":{"rendered":"http:\/\/www.crede10.seduc.ce.gov.br\/2020\/08\/12\/resultado-historico-ceara-alcanca-nivel-desejavel-de-alfabetizacao-nos-184-municipios\/"},"modified":"2020-08-12T11:42:51","modified_gmt":"2020-08-12T14:42:51","slug":"resultado-historico-ceara-alcanca-nivel-desejavel-de-alfabetizacao-nos-184-municipios","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ww16.ce.gov.br\/crede10-seduc\/2020\/08\/12\/resultado-historico-ceara-alcanca-nivel-desejavel-de-alfabetizacao-nos-184-municipios\/","title":{"rendered":"Resultado hist\u00f3rico: Cear\u00e1 alcan\u00e7a n\u00edvel desej\u00e1vel de alfabetiza\u00e7\u00e3o nos 184 munic\u00edpios"},"content":{"rendered":"

Em evento transmitido ao vivo pelas redes sociais, com link em todas as regi\u00f5es do Cear\u00e1, foram apresentados dados que apontam 92,7% das crian\u00e7as alfabetizadas ao t\u00e9rmino do 2\u00ba ano fundamental<\/em><\/p>\n

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O Governo do Cear\u00e1 realizou, nesta ter\u00e7a-feira (11), a entrega do Pr\u00eamio Escola Nota Dez \u00e0s 362 escolas p\u00fablicas cearenses que se destacaram no ano de 2019. Durante o evento, foram divulgados os resultados do Sistema Permanente de Avalia\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica do Estado do Cear\u00e1 (Spaece) do ano passado. Pela primeira vez na hist\u00f3ria, todos os 184 munic\u00edpios cearenses atingiram o n\u00edvel desej\u00e1vel de alfabetiza\u00e7\u00e3o. Os n\u00fameros mostram que 92,7% das crian\u00e7as encontram-se alfabetizadas ao t\u00e9rmino da alfabetiza\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

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A solenidade de premia\u00e7\u00e3o contou com a presen\u00e7a do governador Camilo Santana, da vice-governadora Izolda Cela, e da secret\u00e1ria da Educa\u00e7\u00e3o, Eliana Estrela. Os prefeitos e secret\u00e1rios municipais da Educa\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m participaram atrav\u00e9s de links ao vivo, disponibilizados em todas as Coordenadorias Regionais de Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o (Credes).<\/p>\n

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Camilo Santana pontua que os resultados s\u00e3o fruto de um trabalho de coopera\u00e7\u00e3o. \u201cMesmo num momento desafiador de pandemia que atinge o mundo inteiro, n\u00e3o poder\u00edamos deixar de reconhecer o esfor\u00e7o dos nossos educadores, secret\u00e1rios e prefeitos, que t\u00eam enxergado na educa\u00e7\u00e3o um caminho de transforma\u00e7\u00e3o social e de oportunidades \u00e0s nossas crian\u00e7as e jovens\u201d, ressalta.<\/p>\n

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\u201cO Cear\u00e1 \u00e9 um exemplo para o pa\u00eds, reconhecido por institui\u00e7\u00f5es internacionais, sendo um orgulho para toda a popula\u00e7\u00e3o, pelos resultados e conquistas na educa\u00e7\u00e3o. A cada ano o desafio \u00e9 maior, pois buscamos superar as metas anteriores. Nesse esfor\u00e7o, criamos o Programa Cientista Chefe, uma parceria com universidades estaduais e federais com o objetivo de construir caminhos e ferramentas para melhorar a qualidade da educa\u00e7\u00e3o nos n\u00edveis Fundamental e M\u00e9dio\u201d, conclui o governador.<\/p>\n

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Izolda Cela observa que o investimento na melhoria da qualidade da educa\u00e7\u00e3o \u00e9 uma a\u00e7\u00e3o estrat\u00e9gica do Governo cearense. \u201cEsse compromisso move a todos n\u00f3s. O regime de colabora\u00e7\u00e3o faz com que unamos esfor\u00e7os para que as a\u00e7\u00f5es cheguem da melhor maneira poss\u00edvel onde precisam chegar, abrangendo as crian\u00e7as, os jovens e suas fam\u00edlias. Nesses tempos de pandemia, \u00e9 muito importante a reinven\u00e7\u00e3o de cada secretaria no sentido de garantir a aprendizagem, para que sigamos no nosso compasso de melhoria sempre. Quero parabenizar e desejar sucesso a todos. Que continuem escrevendo essa hist\u00f3ria bonita da educa\u00e7\u00e3o do Cear\u00e1\u201d, enaltece.<\/p>\n

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Eliana Estrela considera que, mesmo ocorrendo de maneira virtual, a premia\u00e7\u00e3o tem o mesmo significado simb\u00f3lico do evento realizado de forma presencial anualmente. \u201cN\u00e3o poder\u00edamos deixar de reconhecer o esfor\u00e7o e a dedica\u00e7\u00e3o deste time da educa\u00e7\u00e3o, formado por professores, gestores, servidores, secret\u00e1rios, gerentes do Paic e demais equipes, al\u00e9m dos prefeitos dos 184 munic\u00edpios cearenses. Agradecemos a todos que fazem este trabalho, que t\u00eam um olhar sens\u00edvel \u00e0s crian\u00e7as e \u00e0 juventude, para que aprendam na idade certa\u201d, destaca.<\/p>\n

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Vencedores<\/h3>\n

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Em sua 12\u00aa edi\u00e7\u00e3o, o Pr\u00eamio Escola Nota Dez foi entregue \u00e0s 150 escolas p\u00fablicas com os melhores desempenhos de Alfabetiza\u00e7\u00e3o, a outras 150 do 5\u00ba ano, al\u00e9m de 62 escolas de 9\u00ba ano do Ensino Fundamental (EF). A premia\u00e7\u00e3o tem como base os resultados da alfabetiza\u00e7\u00e3o ao t\u00e9rmino do 2\u00ba ano, e das disciplinas de L\u00edngua Portuguesa e Matem\u00e1tica, ao final do 5\u00ba e 9\u00ba anos, a partir de informa\u00e7\u00f5es do Spaece. Os avan\u00e7os s\u00e3o provenientes do Programa Aprendizagem na Idade Certa (Mais Paic), desenvolvido por meio da Secretaria da Educa\u00e7\u00e3o (Seduc), em parceria com os 184 munic\u00edpios cearenses.<\/p>\n

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As escolas receber\u00e3o o pr\u00eamio em dinheiro equivalente a R$ 2.000,00 por cada aluno avaliado. Por outro lado, as unidades de ensino que ainda precisam melhorar seus resultados ser\u00e3o apoiadas, com o valor de R$ 1.000,00. O pagamento das premiadas \u00e9 feito em duas parcelas. A primeira equivale a 75% do valor total devido \u00e0 escola, ap\u00f3s a aprova\u00e7\u00e3o pela Seduc do Plano de Aplica\u00e7\u00e3o de Recursos Financeiros, enquanto a segunda s\u00f3 ser\u00e1 repassada ap\u00f3s a escola atender \u00e0s seguintes condi\u00e7\u00f5es: comprova\u00e7\u00e3o da execu\u00e7\u00e3o da a\u00e7\u00e3o de coopera\u00e7\u00e3o t\u00e9cnico pedag\u00f3gica com as escolas que tenham obtido os menores resultados; manuten\u00e7\u00e3o ou eleva\u00e7\u00e3o do bom desempenho alcan\u00e7ado e melhoria dos resultados da escola apoiada.<\/p>\n

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Rela\u00e7\u00e3o das escolas premiadas no 2\u00ba ano de 2019<\/span><\/a><\/span><\/p>\n

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Rela\u00e7\u00e3o das escolas premiadas no 5\u00ba ano de 2019<\/span><\/a><\/span><\/p>\n

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Rela\u00e7\u00e3o das escolas premiadas no 9\u00ba ano de 2019<\/span><\/a><\/span><\/p>\n

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Crit\u00e9rios<\/span><\/h3>\n

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De acordo com o Spaece 2019, 275.609 alunos do 2\u00ba, 5\u00ba e 9\u00ba anos do Ensino Fundamental de 4.347 escolas p\u00fablicas participaram da avalia\u00e7\u00e3o externa da Seduc, que identifica e analisa o n\u00edvel de desempenho dos estudantes.<\/p>\n

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Em geral, para conquistar a premia\u00e7\u00e3o, todas as escolas de 2\u00ba, 5\u00ba e 9\u00ba anos devem atender aos seguintes crit\u00e9rios: ter, no momento da prova, pelo menos 20 alunos matriculados na s\u00e9rie e avaliados, al\u00e9m de ter, no m\u00ednimo, 90% de participa\u00e7\u00e3o de alunos. No 2\u00ba ano, a pontua\u00e7\u00e3o deve ficar entre 8,5 e 10, enquanto as do 5\u00ba e 9\u00ba ano devem ficar entre 7,5 e 10,0, em Portugu\u00eas e Matem\u00e1tica.<\/p>\n

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Resultado hist\u00f3rico<\/span><\/h3>\n

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Em 2007, apenas 14 munic\u00edpios estavam no padr\u00e3o desej\u00e1vel em alfabetiza\u00e7\u00e3o das crian\u00e7as ao final do 2\u00ba ano do Ensino Fundamental. Em 2019, os 184 munic\u00edpios alcan\u00e7aram o padr\u00e3o desej\u00e1vel.<\/p>\n

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Quanto ao 5\u00ba ano, em 2008, nenhum munic\u00edpio cearense apresentou m\u00e9dia no n\u00edvel adequado em L\u00edngua Portuguesa e Matem\u00e1tica. Em 2019, o resultado do 5\u00ba ano cresceu. Em L\u00edngua Portuguesa, 125 munic\u00edpios est\u00e3o no n\u00edvel adequado e em Matem\u00e1tica, 78 munic\u00edpios atingiram o mesmo n\u00edvel.<\/p>\n

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No 9\u00ba ano, \u00e9 poss\u00edvel identificar que em 2017, apenas 01 munic\u00edpio encontrava-se em n\u00edvel adequado em L\u00edngua Portuguesa e 01 em Matem\u00e1tica. Em 2019, 09 munic\u00edpios alcan\u00e7aram esse n\u00edvel em L\u00edngua Portuguesa e 10 em Matem\u00e1tica.<\/p>\n

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Mais uma vez, o Cear\u00e1 obteve avalia\u00e7\u00e3o positiva em todos os munic\u00edpios nesta etapa da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica. Essa melhoria alcan\u00e7ada nos n\u00edveis de alfabetiza\u00e7\u00e3o e do Ensino Fundamental deve-se \u00e0 boa combina\u00e7\u00e3o dos esfor\u00e7os de todos os munic\u00edpios cearenses com o apoio estadual.<\/p>\n

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Desempenho na alfabetiza\u00e7\u00e3o<\/span><\/h3>\n

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Em 2019, o Cear\u00e1 obteve o melhor desempenho hist\u00f3rico na alfabetiza\u00e7\u00e3o e no ensino fundamental desde que o Spaece passou a avaliar o processo de aprendizagem, a partir do 2\u00ba ano, em 2007. A an\u00e1lise dos resultados de 2019 demonstra o crescimento nos n\u00edveis de aprendizagem do Ensino Fundamental no estado.<\/p>\n

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Com rela\u00e7\u00e3o ao 2\u00ba ano, a avalia\u00e7\u00e3o, em 2019, mostra que 92,7% das crian\u00e7as encontram-se alfabetizadas ao t\u00e9rmino dessa s\u00e9rie. Em 2007, in\u00edcio da implanta\u00e7\u00e3o do Programa, esse percentual era de apenas 39,9%. \u00c9 poss\u00edvel identificar tamb\u00e9m uma redu\u00e7\u00e3o gradativa nos padr\u00f5es n\u00e3o alfabetizados. Em 2007, esse percentual era de 47,4% e, em 2019, caiu para 2,6%. A mudan\u00e7a revela uma consolida\u00e7\u00e3o do processo de alfabetiza\u00e7\u00e3o das crian\u00e7as no Cear\u00e1.
Em 2019, a aprendizagem dos alunos do 5\u00ba ano, nas disciplinas de L\u00edngua Portuguesa e Matem\u00e1tica, melhorou em rela\u00e7\u00e3o ao ano de 2008. Em L\u00edngua Portuguesa, o percentual de alunos no n\u00edvel adequado subiu para 58%, enquanto, em 2008, o n\u00edvel era de 6,9%. Em Matem\u00e1tica, passou para 44%, diferente dos 3,6% iniciais.<\/p>\n

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O Ensino Fundamental II, que inclui as crian\u00e7as do 6\u00aa ao 9\u00ba ano, teve seu acompanhamento pelo Spaece, a partir de 2012. Naquele ano, o percentual de alunos no n\u00edvel adequado em L\u00edngua Portuguesa era de 8,6%, subindo, em 2019, para 24%. J\u00e1 em Matem\u00e1tica, o percentual de alunos no n\u00edvel adequado passou de 3,9%, em 2012, para 15%, em 2019.<\/p>\n

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Mais Paic<\/span><\/h3>\n

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Desde 2015, o Governo do Cear\u00e1 desenvolve o Mais Paic \u2013 Programa Aprendizagem na Idade Certa. Essa medida tem como finalidade ampliar o trabalho de coopera\u00e7\u00e3o j\u00e1 existente com os 184 munic\u00edpios, que al\u00e9m da Educa\u00e7\u00e3o Infantil e do 1\u00ba ao 5\u00ba ano do EF, passou a atender tamb\u00e9m do 6\u00ba ao 9\u00ba ano do Ensino Fundamental II nas escolas p\u00fablicas cearenses. As estrat\u00e9gias para alcan\u00e7ar a melhoria nestes n\u00edveis de ensino incluem o acompanhamento das escolas, a forma\u00e7\u00e3o de professores e a utiliza\u00e7\u00e3o de material did\u00e1tico.<\/p>\n

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SPAECE \u2013 Escalas<\/span><\/h3>\n

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A escala da alfabetiza\u00e7\u00e3o (2\u00ba ano) \u00e9 constitu\u00edda por cinco padr\u00f5es, representados pelas seguintes pontua\u00e7\u00f5es: at\u00e9 75 pontos \u2013 n\u00e3o alfabetizado; de 75 a 100 \u2013 alfabetiza\u00e7\u00e3o incompleta; de 100 a 125 \u2013 intermedi\u00e1rio, de 125 a 150 \u2013 suficiente e acima de 150 \u2013 n\u00edvel desej\u00e1vel.<\/p>\n

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Os resultados do 5\u00ba e 9\u00ba ano, por sua vez, s\u00e3o identificados a partir de quatro padr\u00f5es de desempenho, sendo para L\u00edngua Portuguesa: at\u00e9 125 pontos \u2013 muito cr\u00edtico; de 125 at\u00e9 175 \u2013 cr\u00edtico; de 175 at\u00e9 225 \u2013 intermedi\u00e1rio, e acima de 225 \u2013 n\u00edvel adequado. Para Matem\u00e1tica, os padr\u00f5es de desempenho dos alunos s\u00e3o expressos atrav\u00e9s dos seguintes n\u00edveis: at\u00e9 150 pontos \u2013 muito cr\u00edtico; de 150 at\u00e9 200 \u2013 cr\u00edtico; de 200 at\u00e9 250 \u2013 intermedi\u00e1rio, e acima de 250 \u2013 n\u00edvel adequado.<\/p>\n

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Profici\u00eancia<\/span><\/h3>\n

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A profici\u00eancia \u00e9 uma medida que representa um conjunto de habilidades adquiridas pelos estudantes. No caso do Spaece, habilidades em l\u00edngua portuguesa e matem\u00e1tica.<\/p>\n

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Conforme a escala de profici\u00eancia do Spaece, a m\u00e9dia da rede p\u00fablica cearense na alfabetiza\u00e7\u00e3o alcan\u00e7ou 210,4 pontos, estando no n\u00edvel desej\u00e1vel de aprendizagem.<\/p>\n

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No 5\u00ba ano, a m\u00e9dia conquistada pela rede p\u00fablica em L\u00edngua Portuguesa foi de 234,9 pontos, correspondente ao n\u00edvel adequado. Em Matem\u00e1tica, atingimos 241,6 pontos, n\u00edvel intermedi\u00e1rio.<\/p>\n

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Ainda de acordo com o Spaece, no 9\u00ba ano, obtivemos os seguintes resultados para L\u00edngua Portuguesa e Matem\u00e1tica: 263,6 e 263,4 pontos, respectivamente. Os n\u00fameros indicam que o trabalho desenvolvido est\u00e1 no caminho certo para alcan\u00e7ar os melhores resultados no final do ensino fundamental e garantir que os estudantes cearenses estejam preparados para o ingresso no Ensino M\u00e9dio.<\/p>\n

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