{"id":6764,"date":"2020-05-25T21:24:25","date_gmt":"2020-05-26T00:24:25","guid":{"rendered":"http:\/\/www.crede10.seduc.ce.gov.br\/2020\/05\/25\/espaco-de-reflexao-estudantes-apoiam-o-debate-de-direitos-humanos-na-escola\/"},"modified":"2020-05-25T21:24:25","modified_gmt":"2020-05-26T00:24:25","slug":"espaco-de-reflexao-estudantes-apoiam-o-debate-de-direitos-humanos-na-escola","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ww16.ce.gov.br\/crede10-seduc\/2020\/05\/25\/espaco-de-reflexao-estudantes-apoiam-o-debate-de-direitos-humanos-na-escola\/","title":{"rendered":"Espa\u00e7o de Reflex\u00e3o: estudantes apoiam o debate de direitos humanos na escola"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\">A forma\u00e7\u00e3o do pensamento cr\u00edtico e da consci\u00eancia cidad\u00e3 entre os estudantes \u00e9 um dos princ\u00edpios defendidos e adotados pela Secretaria da Educa\u00e7\u00e3o (Seduc). Neste sentido, foi criado o conceito de escola como espa\u00e7o de reflex\u00e3o, que deu origem a um evento anual, envolvendo professores, gestores e alunos, promovido com o objetivo de debater tem\u00e1ticas voltadas aos direitos humanos e \u00e0 diversidade. Como um dos resultados desta iniciativa, muitos jovens relatam ter despertado para assuntos caros \u00e0 vida em sociedade.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Naely Almeida, de 18 anos, cursa a 3\u00aa s\u00e9rie na Escola de Ensino M\u00e9dio em Tempo Integral (EEMT) Prud\u00eancio de Pinho, em Poranga, onde \u00e9 presidente do Gr\u00eamio Estudantil. Ela conta que o \u201cEscola: Espa\u00e7o de Reflex\u00e3o\u201d trouxe diversos impactos positivos \u00e0 rotina da institui\u00e7\u00e3o, a exemplo da cultura de respeito \u00e0s diferen\u00e7as.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">&nbsp;<\/p>\n<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u201cNa nossa realidade, as situa\u00e7\u00f5es racistas s\u00e3o diariamente observadas nos mais diferentes \u00e2mbitos sociais. Nisso, o Gr\u00eamio Estudantil, em parceria com a gest\u00e3o da escola, na busca por uma maior reflex\u00e3o e mudan\u00e7a de atitude, realizou uma semana tem\u00e1tica repleta de atividades, que envolveram debates, palestras e programa\u00e7\u00e3o cultural. O cen\u00e1rio foi todo preparado a car\u00e1ter, com foco em imagens, cores e objetos que nos remetessem a pensar nessa tem\u00e1tica t\u00e3o ampla, que \u00e9 a consci\u00eancia negra, profunda e necess\u00e1ria nos diversos espa\u00e7os que ocupamos\u201d, ressalta.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">O movimento ocorreu em novembro de 2019 e vem gerando repercuss\u00e3o at\u00e9 hoje. \u201cDessa forma, esperamos contribuir para uma conviv\u00eancia harmoniosa em um pa\u00eds que tem suas ra\u00edzes constru\u00eddas na miscigena\u00e7\u00e3o de etnias, desconstruindo os mitos de inferioridade entre os diversos grupos humanos e despertar um olhar amplo, aberto e repleto de respeito pela diversidade\u201d, observa.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">De acordo com Naely, foi percept\u00edvel envolvimento e o entusiasmo dos estudantes, que interagiram intensamente na ocasi\u00e3o. \u201cA mensagem foi transmitida de aluno para aluno. Todos estavam \u00e0 frente, fazendo as apresenta\u00e7\u00f5es. Os professores ficaram muito orgulhosos. Queremos, novamente, fazer nesse ano, trazendo novidades, cada vez pensando no melhor para a escola. E que possamos tamb\u00e9m levar essas reflex\u00f5es para a nossa comunidade\u201d, projeta.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">&nbsp;<\/p>\n<h3><span style=\"color: #0000ff;\">Estrutura\u00e7\u00e3o<\/span><\/h3>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">No munic\u00edpio de Iracema, Dami\u00e3o Kauan Bandeira, de 17 anos, \u00e9 presidente do Gr\u00eamio Estudantil da EEMTI Deputado Joaquim de Figueiredo Correia, onde cursa a 2\u00aa s\u00e9rie. O jovem considera que a unidade de ensino sempre proporcionou momentos de reflex\u00e3o entre os alunos, com a promo\u00e7\u00e3o de diversas atividades e eventos tem\u00e1ticos. Contudo, ele revela, os semin\u00e1rios do \u201cEscola: Espa\u00e7o de Reflex\u00e3o\u201d foram fundamentais para a sistematiza\u00e7\u00e3o das pautas.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">&nbsp;<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.seduc.ce.gov.br\/wp-content\/uploads\/sites\/37\/2020\/05\/Dami\u00e3o-Kauan.jpeg\" alt=\"\" style=\"display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;\" width=\"428\" height=\"295\" \/><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u201cAp\u00f3s os semin\u00e1rios, compreendemos que n\u00e3o dev\u00edamos esperar somente pela gest\u00e3o para que a escola fosse um espa\u00e7o de reflex\u00e3o. Por isso mesmo, realizamos v\u00e1rios debates, rodas de conversa, grava\u00e7\u00f5es de v\u00eddeos e passamos a participar ativamente na defini\u00e7\u00e3o da agenda de comemora\u00e7\u00f5es da escola. Deixamos de ser meros espectadores de todo o processo e passamos a protagonistas\u201d, esclarece.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Com rela\u00e7\u00e3o aos impactos positivos, Dami\u00e3o verifica que tem existido melhor aceita\u00e7\u00e3o das diferen\u00e7as na unidade de ensino. \u201cAfirmar-se negro n\u00e3o \u00e9 raro. Falar sobre a condi\u00e7\u00e3o social parece menos problem\u00e1tico e os alunos e alunas homossexuais e bissexuais encontram na escola um ref\u00fagio, um escape, um respirar de liberdade, tendo a certeza de que ningu\u00e9m ir\u00e1 recrimin\u00e1-los\u201d, identifica.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u201c\u00c9 muito importante a escola debater quest\u00f5es raciais, bullying, homofobia, discrimina\u00e7\u00e3o social, qualquer coisa que se possa colocar como obst\u00e1culo \u00e0 aprendizagem dos nossos colegas\u201d, conclui.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">A 4\u00aa edi\u00e7\u00e3o do \u201cEscola: Espa\u00e7o de Reflex\u00e3o\u201d teve in\u00edcio nesta segunda-feira (25) e seguir\u00e1 at\u00e9 o dia 29 de maio, com programa\u00e7\u00e3o em ambiente virtual, que inclui webinars, mesas e oficinas tem\u00e1ticas. Com o tema \u201cConstruindo Redes de Cuidados e Autocuidados\u201d, os di\u00e1logos propostos na programa\u00e7\u00e3o refletir\u00e3o como as rela\u00e7\u00f5es de cuidado podem contribuir para o bem-estar geral e a promo\u00e7\u00e3o de atitudes positivas, proativas e respons\u00e1veis perante o contexto educacional atual.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>A forma\u00e7\u00e3o do pensamento cr\u00edtico e da consci\u00eancia cidad\u00e3 entre os estudantes \u00e9 um dos princ\u00edpios defendidos e adotados pela Secretaria da Educa\u00e7\u00e3o (Seduc). 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