Ao perceber que seus alunos classificavam as aulas te\u00f3ricas de educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica como mon\u00f3tonas e chatas e que, durante as pr\u00e1ticas esportivas, eles s\u00f3 se interessavam por futebol, a professora La\u00eds Cec\u00edlia da Silva Borges resolveu desenvolver um trabalho que os motivasse. Surgiu assim o projeto Sedentarismo x Atividade F\u00edsica \u2013 Uma Luta Di\u00e1ria.<\/p>\n
Desenvolvido em 2015, com alunos do sexto ano do ensino fundamental da Escola Municipal Rural de Tempo Integral Ponte de Pedra, no munic\u00edpio goiano de Para\u00fana, o trabalho foi criado para mudar os h\u00e1bitos alimentares e f\u00edsicos da comunidade escolar, mostrar a import\u00e2ncia da pr\u00e1tica de atividades f\u00edsicas e acabar com o sedentarismo. A escola, de educa\u00e7\u00e3o infantil e ensino fundamental, est\u00e1 localizada no assentamento Ponte de Pedra, a cerca de 60 quil\u00f4metros da sede do munic\u00edpio.<\/p>\n
Antes de dar in\u00edcio ao projeto, La\u00eds observou que os estudantes apresentavam v\u00edcios alimentares prejudiciais \u00e0 sa\u00fade originados por h\u00e1bitos de fam\u00edlia. Decidiu ent\u00e3o torn\u00e1-los orientadores dos familiares quanto \u00e0 necessidade de optar por alimentos saud\u00e1veis no lugar dos industrializados, instant\u00e2neos. O primeiro passo foi buscar ajuda profissional na Secretaria Educa\u00e7\u00e3o do munic\u00edpio. \u201cDesenvolvemos encontros semanais com profissionais da sa\u00fade, como nutricionista, m\u00e9dico, fisioterapeuta e psic\u00f3logo\u201d, explica.<\/p>\n
A professora criou um grupo, o Medida Certa, formado por representantes da escola e da comunidade, para participar de caminhadas e de sess\u00f5es de reeduca\u00e7\u00e3o alimentar. A partir das explica\u00e7\u00f5es recebidas dos profissionais, os estudantes desenvolveram uma sequ\u00eancia de atividades com o grupo. O projeto tamb\u00e9m incluiu uma oficina culin\u00e1ria, na cozinha da escola, na qual os participantes puderam aprender receitas de refei\u00e7\u00f5es saud\u00e1veis.<\/p>\n
\u201cTivemos grandes conquistas\u201d, destaca a professora. Uma das participantes perdeu 18 quilos. Para La\u00eds, constatar que o projeto fez diferen\u00e7a na vida de muitas pessoas foi prazeroso e satisfat\u00f3rio. Mas o que a deixou mais feliz foi ver pessoas sedent\u00e1rias adotarem a pr\u00e1tica de atividades f\u00edsicas.<\/p>\n
Segundo a professora, os alunos contribu\u00edram bastante com o projeto, ao dar ideias. \u201cEles participaram efetivamente em toda a execu\u00e7\u00e3o e enriqueceram a aprendizagem sobre o assunto tratado no projeto\u201d, ressalta.<\/p>\n
Pr\u00eamio \u2014 O projeto Sedentarismo x Atividade F\u00edsica incluiu a professora La\u00eds entre os ganhadores da nona edi\u00e7\u00e3o do Pr\u00eamio Professores do Brasil, na categoria sexto ao nono ano do ensino fundamental. \u201cO reconhecimento que tive ap\u00f3s o pr\u00eamio foi muito bom, mas o reconhecimento pessoal foi mais importante ainda, por saber que, por mais dif\u00edcil que seja, n\u00e3o h\u00e1 nada melhor que ser algo a mais na vida dos meus alunos.\u201d<\/p>\n
Estudante de pedagogia, La\u00eds atua como professora h\u00e1 dois anos. Al\u00e9m de lecionar educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica em turmas do sexto ao nono ano, ela d\u00e1 aulas de matem\u00e1tica no sexto ano.<\/p>\n
Na vis\u00e3o da professora Mirian da Costa Tavares, diretora da escola h\u00e1 sete anos, \u00e9 relevante para ela e para toda a comunidade escolar ser representada por uma professora classificada entre as 30 melhores do Brasil. \u201cNossa institui\u00e7\u00e3o, que antes sofria preconceito por ser escola do campo, j\u00e1 est\u00e1 recebendo reconhecimento pela qualidade do ensino\u201d, salienta Mirian. Com forma\u00e7\u00e3o em curso normal superior e p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em psicopedagogia, ela atua na \u00e1rea da educa\u00e7\u00e3o h\u00e1 13 anos.<\/p>\n
Edi\u00e7\u00e3o \u2014 A nona edi\u00e7\u00e3o do Pr\u00eamio Professores do Brasil selecionou, em 2015, 30 experi\u00eancias pedag\u00f3gicas desenvolvidas por professores das cinco regi\u00f5es brasileiras. Os trabalhos foram destacados entre 11.812 inscritos, nas categorias creche; pr\u00e9-escola; ciclo de alfabetiza\u00e7\u00e3o: primeiro, segundo e terceiro anos \u2013 anos iniciais do ensino fundamental; quarto e quinto anos \u2013 anos iniciais do ensino fundamental; sexto ao nono ano \u2013 anos finais do ensino fundamental; ensino m\u00e9dio. Cada um dos 30 professores recebeu pr\u00eamio de R$ 7 mil. Cada categoria teve um professor destacado para receber pr\u00eamio extra, no valor de R$ 5 mil.<\/p>\n
A partir de 2015, o Pr\u00eamio Professores do Brasil passou a integrar a iniciativa Educadores do Brasil, ao lado do Pr\u00eamio Gest\u00e3o Escolar, do Conselho Nacional dos Secret\u00e1rios de Educa\u00e7\u00e3o (Consed). Assim, a entrega dos pr\u00eamios a professores e diretores de escolas foi realizada pela primeira vez, este ano, em conjunto.<\/p>\n
O Pr\u00eamio Gest\u00e3o Escolar selecionou 22 escolas como destaques estaduais, com premia\u00e7\u00e3o de R$ 6 mil para cada uma. As cinco escolas indicadas como destaque regional receberam R$ 10 mil. O Col\u00e9gio Estadual Professora Maria das Gra\u00e7as Menezes Moura, de Itabi, Sergipe, foi escolhido como escola refer\u00eancia Brasil, com premia\u00e7\u00e3o de R$ 30 mil.<\/p>\n
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Fonte: Portal do MEC<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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