Alicerces para o desenvolvimento cient\u00edfico e tecnol\u00f3gico do pa\u00eds, as universidades federais passaram, entre 2003 e 2014, por um processo de reestrutura\u00e7\u00e3o e expans\u00e3o. Essa expans\u00e3o teve como bases os princ\u00edpios da democratiza\u00e7\u00e3o e inclus\u00e3o e resultou, em 2007, na cria\u00e7\u00e3o do Programa de Apoio a Planos de Reestrutura\u00e7\u00e3o e Expans\u00e3o das Universidades Federais (Reuni).<\/p>\n
A rede federal de educa\u00e7\u00e3o superior passou, ent\u00e3o, de 45 universidades em 2003 para 63 em 2014. Tamb\u00e9m houve amplia\u00e7\u00e3o no n\u00famero de campi, chegando a 321. As a\u00e7\u00f5es do programa contemplam o aumento de vagas nos cursos de gradua\u00e7\u00e3o, a amplia\u00e7\u00e3o da oferta de cursos noturnos, a promo\u00e7\u00e3o de inova\u00e7\u00f5es pedag\u00f3gicas e o combate \u00e0 evas\u00e3o, entre outras.<\/p>\n
A expans\u00e3o ampliou de 114 para 289 o n\u00famero de munic\u00edpios atendidos pela rede, mas n\u00e3o se restringiu \u00e0s fronteiras do pa\u00eds. O Reuni permitiu um processo de integra\u00e7\u00e3o regional e de internacionaliza\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o superior a partir da cria\u00e7\u00e3o de institui\u00e7\u00f5es que integram:<\/p>\n
\u2022 Os estados fronteiri\u00e7os da regi\u00e3o Sul do Brasil \u2014 Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS).
\u2022 A regi\u00e3o amaz\u00f4nica \u2014 Universidade Federal Rural da Amaz\u00f4nia (Ufra).
\u2022 Os pa\u00edses da Am\u00e9rica Latina \u2014Universidade Federal da Integra\u00e7\u00e3o Latino-Americana (Unila).
\u2022 Os pa\u00edses de l\u00edngua portuguesa, em continentes como \u00c1frica e \u00c1sia \u2014 Universidade da Integra\u00e7\u00e3o Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (Unilab).<\/p>\n
Al\u00e9m do foco na expans\u00e3o da estrutura f\u00edsica das universidades, o Reuni criou as condi\u00e7\u00f5es para a reestrutura\u00e7\u00e3o acad\u00eamica e pedag\u00f3gica da rede federal de educa\u00e7\u00e3o superior.<\/p>\n
Inclus\u00e3o \u2014 De acordo com o reitor da Universidade Federal de Lavras (Ufla), Jos\u00e9 Roberto Scolforo, o Reuni possibilitou a implanta\u00e7\u00e3o de mais cursos e uma inclus\u00e3o muito forte de estudantes na institui\u00e7\u00e3o, al\u00e9m oferecer mais recursos acad\u00eamicos. \u201cCom o investimento em bibliotecas, tivemos a oportunidade de adquirir, durante o per\u00edodo do Reuni, mais de 40 mil volumes\u201d, disse. \u201cCom os recursos do programa, conseguimos viabilizar dezenas de estruturas de laborat\u00f3rios mais modernos, al\u00e9m de salas de aula com controle de ventila\u00e7\u00e3o e ilumina\u00e7\u00e3o mais adequados.\u201d<\/p>\n
Ainda de acordo com Scolforo, foi poss\u00edvel equipar novos laborat\u00f3rios e reinvestir nos mais antigos, dos cursos tradicionais da institui\u00e7\u00e3o. O reitor tamb\u00e9m destacou que a Ufla investiu na infraestrutura vi\u00e1ria e de redes e montou um plano ambiental e estruturante. Isso levou a institui\u00e7\u00e3o mineira a ser considerada ecouniversidade. \u201cTemos um plano ambiental que nos permite gerar nossa pr\u00f3pria \u00e1gua\u201d, salientou. \u201cTratamos a \u00e1gua e o esgoto na pr\u00f3pria institui\u00e7\u00e3o, o que nos permite maior capacidade no gerenciamento do custeio.\u201d<\/p>\n
Impacto \u2014 Na Universidade Federal de Goi\u00e1s (UFG), o Reuni influenciou o planejamento acad\u00eamico. Segundo o reitor, Orlando Afonso Valle do Amaral, a institui\u00e7\u00e3o passou, no per\u00edodo de 2008 a 2015, de 13 mil estudantes para mais de 25 mil, al\u00e9m de duplicar a \u00e1rea constru\u00edda e ampliar o n\u00famero de cursos de gradua\u00e7\u00e3o e de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o. \u201cO impacto do Reuni foi fundamental, por fazer uma expans\u00e3o desse porte e renovar a atmosfera no ambiente universit\u00e1rio\u201d, disse. \u201cHoje, a universidade tem muito mais a cara da popula\u00e7\u00e3o brasileira do que tinha anos atr\u00e1s.\u201d<\/p>\n
Para Amaral, o Reuni possibilitou \u00e0s universidades chegar ao interior do Brasil. \u201cTemos, al\u00e9m do campus em Goi\u00e2nia, v\u00e1rios campi bem estruturados e com um grande n\u00famero de alunos, como s\u00e3o os casos de Catal\u00e3o e Itaja\u00ed\u201d, disse. O reitor citou ainda o campus, com n\u00famero crescente de alunos, na cidade hist\u00f3rica de Goi\u00e1s, antiga capital do estado, e mais recentemente uma nova unidade, em Aparecida de Goi\u00e2nia. \u201cHoje, a presen\u00e7a da UFG \u00e9 sentida em todo o estado, permitindo que jovens do interior tenham acesso \u00e0 educa\u00e7\u00e3o superior p\u00fablica de qualidade.\u201d<\/p>\n
\u00a0<\/p>\n
Fonte: Portal do MEC<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Alicerces para o desenvolvimento cient\u00edfico e tecnol\u00f3gico do pa\u00eds, as universidades federais passaram, entre 2003 e 2014, por um processo de reestrutura\u00e7\u00e3o e expans\u00e3o. Essa expans\u00e3o teve como bases os princ\u00edpios da democratiza\u00e7\u00e3o e inclus\u00e3o e resultou, em 2007, na cria\u00e7\u00e3o do Programa de Apoio a Planos de Reestrutura\u00e7\u00e3o e Expans\u00e3o das Universidades Federais (Reuni). […]<\/p>\n","protected":false},"author":12,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[10],"tags":[],"class_list":["post-826","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-lista-de-noticias"],"acf":[],"yoast_head":"\n