![\"\"](\"https:\/\/ww16.ce.gov.br\/cee\/wp-content\/uploads\/sites\/85\/2025\/10\/WhatsApp-Image-2025-10-15-at-16.25.48-e1760557011285-600x848.jpeg\")
Vamos imaginar juntos como seria a educa\u00e7\u00e3o sem a presen\u00e7a humana de professor ou professora? Joguem no Google essa quest\u00e3o. As respostas h\u00e3o de referir as plataformas digitais online e seus conte\u00fados para l\u00e1 de estimulantes, animados por recursos multim\u00eddias e muita interatividade.<\/p>\n
Tudo potencializado pelo suporte da Intelig\u00eancia Artificial (IA), uma poderosa ferramenta capaz de avaliar o desempenho e comunic\u00e1-lo ao aluno (autodidata, \u00f3bvio!), a fim de orientar seu aprendizado, identificar acertos e erros e motiv\u00e1-lo a melhorar. Uma comunica\u00e7\u00e3o bem espec\u00edfica, construtiva, equilibrando elogios com sugest\u00f5es pr\u00e1ticas para que o aprendiz desenvolva suas habilidades e alcance seus objetivos educacionais.<\/p>\n
Por ser a educa\u00e7\u00e3o sem a presen\u00e7a humana de professor ou professora uma tarefa autodidata, o planejamento de aprendizagem, no contexto da IA e afins, seria adaptado a diferentes m\u00e9todos e ritmos individuais, sem a necessidade de uma orienta\u00e7\u00e3o externa, para al\u00e9m das possibilidades arranjadas pelos algoritmos da poderosa tecnologia digital.\u00a0Tudo isso, lembrem, sem as idiossincrasias inerentes a um professor humano.<\/p>\n
Eu falei idiossincrasia? Essa caracter\u00edstica humana que, segundo o Dicion\u00e1rio Houaiss, \u00e9 uma predisposi\u00e7\u00e3o particular do organismo que faz um indiv\u00edduo reagir de maneira pessoal \u00e0 influ\u00eancia de agentes externos; \u00e9 uma caracter\u00edstica comportamental peculiar a um grupo ou a uma pessoa. Sim, falei! E o fiz para destacar que a express\u00e3o \u201csem idiossincrasia\u201d significa sem humanidade. E sem humanidade, a educa\u00e7\u00e3o limita-se \u00e0 dimens\u00e3o cognitiva, portanto negligencia aspectos vitais da forma\u00e7\u00e3o humana e social, como o desenvolvimento de atitudes, a \u00e9tica e a colabora\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
Sem a humanidade – do professor ou da professora – para distinguir a idiossincrasia de cada aluno e aluna, n\u00e3o h\u00e1 ser capaz de ser o motivador e mediador, segundo as necessidades de cada aprendiz. Sem essas idiossincrasias (docente e discente), a desmotiva\u00e7\u00e3o imperaria e o abandono dos estudos lograria \u00eaxito. Uma trag\u00e9dia educacional.<\/p>\n
Da\u00ed, fica at\u00e9 f\u00e1cil concluir que, por mais avan\u00e7adas as tecnologias digitais, por mais aprimorada seja a IA, nada substitui o cuidado, o compromisso humano com a forma\u00e7\u00e3o humana. \u00c9 imprescind\u00edvel a presen\u00e7a do professor no contexto da vida escolar, pois, al\u00e9m do conhecimento t\u00e9cnico, \u00e9 respons\u00e1vel por formar cidad\u00e3os com valores \u00e9ticos e respeito, \u00e9 quem estimula o aprendizado cont\u00ednuo, a curiosidade, a persist\u00eancia e a paix\u00e3o pelo saber, compet\u00eancias essenciais para a vida pessoal e profissional.<\/p>\n
Quero ressaltar, entretanto, que as tecnologias digitais e a IA s\u00e3o, tamb\u00e9m, conquistas da humanidade. Se a educa\u00e7\u00e3o \u00e9 vista como uma ferramenta de transforma\u00e7\u00e3o, e o professor \u00e9 um agente fundamental nesse processo de mudan\u00e7a, que trabalha por uma sociedade mais justa e desenvolvida, ele tem de ser capacitado para lidar, de forma proficiente, com esse saber tecnol\u00f3gico e coloc\u00e1-lo a favor da rela\u00e7\u00e3o ensino-aprendizagem. Que m\u00e1ximo, que instigante e maravilhoso esse dom\u00ednio humano sobre a tecnologia pode legar \u00e0 educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
Em recente palestra (Forma\u00e7\u00e3o de professores) na Escola de Gest\u00e3o P\u00fablica do Estado do Cear\u00e1 (EGPCE), promovida pelo Conselho Estadual de Educa\u00e7\u00e3o do Cear\u00e1 (CEE), o professor Haroldo Corr\u00eaa Rocha, coordenador-geral do Movimento Profiss\u00e3o Docente afirmou: \u201cA qualidade da aprendizagem combina com professores qualificados. O Brasil precisa cuidar melhor dos seus professores\u201d. Destacou, ainda, que: \u201cN\u00e3o se forma professores atr\u00e1s de telas. \u00c9 preciso aliar teoria e pr\u00e1tica. Professor aprende com outro professor e com os alunos. Teoria n\u00e3o \u00e9 suficiente para ser professor”. Faz-se necess\u00e1ria, tamb\u00e9m, a valoriza\u00e7\u00e3o profissional, que envolve, segundo Rocha, \u201cremunera\u00e7\u00e3o atrativa para o docente, com carga hor\u00e1ria que viabilize o tempo coletivo de planejamento e forma\u00e7\u00e3o, dedica\u00e7\u00e3o do professor a uma \u00fanica escola e progress\u00e3o salarial alinhada ao desenvolvimento profissional\u201d. Estes pr\u00e9-requisitos: professores qualificados, forma\u00e7\u00e3o continuada, sal\u00e1rio digno e carga hor\u00e1ria com tempo para planejamento e estudo s\u00e3o fundamentais para o desenvolvimento educacional. Que assim seja!<\/p>\n
Autoria:<\/strong> Professor Kelsen Bravos, integrante da equipe de servidores \/ colaboradores do CEE<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Vamos imaginar juntos como seria a educa\u00e7\u00e3o sem a presen\u00e7a humana de professor ou professora? Joguem no Google essa quest\u00e3o. As respostas h\u00e3o de referir as plataformas digitais online e seus conte\u00fados para l\u00e1 de estimulantes, animados por recursos multim\u00eddias e muita interatividade. Tudo potencializado pelo suporte da Intelig\u00eancia Artificial (IA), uma poderosa ferramenta capaz […]<\/p>\n","protected":false},"author":446,"featured_media":60082,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[126],"tags":[585,310,416,897],"class_list":["post-60080","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-artigo","tag-cee","tag-educacao","tag-professores","tag-transformacao"],"acf":[],"yoast_head":"\n