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A governadora Isolda Cela, recentemente, encaminhou \u00e0 Assembleia Legislativa do Cear\u00e1 projeto de lei que objetiva ampliar o programa de Aprendizagem na Idade Certa (Mais Paic) para a universaliza\u00e7\u00e3o do ensino fundamental em tempo integral nas escolas da rede p\u00fablica dos munic\u00edpios cearenses.<\/p>\n
A efetiva\u00e7\u00e3o dessa proposta visa a coopera\u00e7\u00e3o Interfederativa de natureza t\u00e9cnica, pedag\u00f3gica e financeira. O regime de coopera\u00e7\u00e3o previsto dar-se-\u00e1 mediante a ades\u00e3o dos munic\u00edpios interessados, conforme regras estabelecidas.<\/p>\n
O projeto \u00e9 ousado, mas sendo a educa\u00e7\u00e3o a\u00e7\u00e3o priorit\u00e1ria das pol\u00edticas p\u00fablicas do Estado, \u00e9 um alvo a atingir. A educa\u00e7\u00e3o integral deve garantir o desenvolvimento do sujeito em todas as suas dimens\u00f5es e vai al\u00e9m da amplia\u00e7\u00e3o da jornada e do tempo integral.
\nDiversos estudos na \u00e1rea educacional comprovam que o modelo de escola em tempo integral apresenta impactos positivos sobre o aprendizado dos estudantes. Nesse modelo, o aprendizado n\u00e3o se limita apenas \u00e0 matriz curricular e \u00e0 sala de aula. A educa\u00e7\u00e3o em tempo integral vai al\u00e9m da ideia de manter o estudante por mais horas dentro da escola. Ela promove a socializa\u00e7\u00e3o, a integra\u00e7\u00e3o e estimula a aprendizagem no ambiente escolar.<\/p>\n
Desse modo, al\u00e9m de se preocupar com o dom\u00ednio intelectual, a escola deve oferecer, tamb\u00e9m, exerc\u00edcios que possibilitem o exerc\u00edcio f\u00edsico, intelectual e s\u00f3cio emocional dos estudantes, como a pr\u00e1tica de esportes, aprendizado de l\u00edngua estrangeira e a capacita\u00e7\u00e3o para enfrentar desafios l\u00f3gico-matem\u00e1ticos e desenvolver uma conscientiza\u00e7\u00e3o ambiental e corporal.<\/p>\n
A educa\u00e7\u00e3o integral promove a equidade ao reconhecer o direito de todos de aprender e acessar oportunidades educativas diferenciadas e diversificadas a partir da intera\u00e7\u00e3o com m\u00faltiplas linguagens, recursos, espa\u00e7os, saberes e agentes, condi\u00e7\u00e3o fundamental para o enfrentamento das desigualdades educacionais.<\/p>\n
Resili\u00eancia, flexibilidade, intelig\u00eancia emocional e criatividade s\u00e3o algumas das caracter\u00edsticas que dever\u00e3o ser exigidas para os profissionais do futuro e que devem come\u00e7ar a serem trabalhadas nas novas gera\u00e7\u00f5es. \u00c9 preciso pensar que a educa\u00e7\u00e3o n\u00e3o trata apenas da\u00a0 transmiss\u00e3o e da aprendizagem de conte\u00fados, mas tamb\u00e9m do desenvolvimento pessoal de um indiv\u00edduo.<\/p>\n
A proposta da educa\u00e7\u00e3o integral nas escolas \u00e9 necess\u00e1ria e urgente, principalmente nos \u00faltimos anos, j\u00e1 que o s\u00e9culo XXI apresenta novos desafios para a humanidade e consequentemente, para aqueles que ser\u00e3o os adultos do futuro. Esses benef\u00edcios devem estar devem contidos nos projetos pedag\u00f3gicos das escolas.<\/p>\n
Ada Pimentel Gomes Fernandes Vieira<\/strong> A governadora Isolda Cela, recentemente, encaminhou \u00e0 Assembleia Legislativa do Cear\u00e1 projeto de lei que objetiva ampliar o programa de Aprendizagem na Idade Certa (Mais Paic) para a universaliza\u00e7\u00e3o do ensino fundamental em tempo integral nas escolas da rede p\u00fablica dos munic\u00edpios cearenses. A efetiva\u00e7\u00e3o dessa proposta visa a coopera\u00e7\u00e3o Interfederativa de natureza t\u00e9cnica, pedag\u00f3gica […]<\/p>\n","protected":false},"author":446,"featured_media":33817,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[126],"tags":[279,306,477],"class_list":["post-33816","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-artigo","tag-ceeceara","tag-educacao-no-ceara","tag-tempo-integral"],"acf":[],"yoast_head":"\n
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